【正文】 以健全組織為抓手，不斷完善三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，社區(qū)充分利用教育資源，開發(fā)多元化的教育活動(dòng)，建立了 “ 愛心驛站 ” ，基本形成了社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，做到了全年工作有計(jì)劃、有落實(shí)，使文明市民教育工作更加規(guī)范化。一年來。 以市民學(xué)校為陣地，大力開展有針對(duì)性的社區(qū)教育活動(dòng)。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳教育為主的方針，牢牢把握正確的教育方向，同時(shí)開展寓教于樂的教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)職工在參與活動(dòng)中自我教育、得到提高； 堅(jiān)持把社會(huì)需要和群眾的需要緊密結(jié)合的原則。 （三）以實(shí)施 “ 市民文明素質(zhì)工程 ” 為目標(biāo)，廣泛開展旨在不斷提高干部職工整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的各項(xiàng)教育活動(dòng)。不同的形式活動(dòng)，有不同的效果。使青少年以更快捷、更高效的在網(wǎng)上獲取各種學(xué)習(xí)資料。請(qǐng)計(jì)生專家來社區(qū)為廣大育齡婦女講解生殖道感染和避孕節(jié)育等知識(shí)，使廣大的育齡婦女更好的使身體健康和生活得到進(jìn)一步的提升。對(duì)具 體工作作了明確的分工，協(xié)調(diào)、安排市民學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 （二）整合利用教育資源，溝通社區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū) 整合市民學(xué)校職能和街道、單位、學(xué)校、幼兒園、市民學(xué)校分校 資源，逐步完善各種教育信息管理制度 ，發(fā)揮多層次的教育機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)作用。一年來，我社區(qū)市民學(xué)校開展的社區(qū)教育活動(dòng)與社區(qū) 各項(xiàng)工作相結(jié)合，各種資源在開展社區(qū)教育活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，使每個(gè)社區(qū)成員人人、時(shí)時(shí)、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學(xué)習(xí)需求，最重要的標(biāo)志是看群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。 一 ” 等活動(dòng)。我社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視每個(gè) 階段的宣傳教育工作，把搞好宣傳發(fā)動(dòng)當(dāng)作開展工作的前提，在宣傳 “ 八榮八恥 ” 期間，制作了多個(gè)宣傳牌子，并舉行專題座談會(huì)，使廣 大居民深入理解 “ 八榮八恥 ” 的內(nèi)涵，從而正確地引導(dǎo)他們更好地工 第 13 頁 共 24 頁 作。通過在小區(qū)開展募捐活動(dòng)，共向云陽革嶺希 第 10 頁 共 24 頁 望小學(xué)捐款 7 萬余元，捐贈(zèng)班級(jí)圖書角 12 個(gè)，以及書包、圖書、鉛筆等文化用具。藝術(shù)二團(tuán)隊(duì)員不需考試，是自愿參加的群眾性文藝活動(dòng)，下設(shè)腰鼓隊(duì)、鼓樂隊(duì)、拳劍隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、時(shí)裝模特隊(duì)等。二是以計(jì)生人口學(xué)校為載體，拉近居民距離。把 “ 愛心講堂 ”作為社區(qū)微型少年宮堅(jiān)持開展公益助學(xué)活動(dòng)的品牌，讓校外教育惠及更多的青少年。 社區(qū)現(xiàn)有工作人員 11 名，配備專職團(tuán)委書記 1 名，社區(qū)辦公室面 積近 1500 平方米，為居民提供教育培訓(xùn)、社會(huì)保障、文 第 8 頁 共 24 頁 體娛樂、居家養(yǎng)老等服務(wù)。通過在小區(qū)開展募捐活動(dòng)，共向云陽革嶺希望小學(xué)捐款 7 萬余元，捐贈(zèng)班級(jí)圖書角 12 個(gè)，以及書包、圖書、鉛筆等文化用具。藝術(shù)二團(tuán)隊(duì)員不需考試，是自愿參加的群眾性文藝活動(dòng)，下設(shè)腰鼓隊(duì)、鼓樂隊(duì)、拳劍隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、時(shí)裝模特隊(duì)等。二是以計(jì)生人口學(xué)校為載體，拉近居民距離。把 “ 愛心講堂 ”作為社區(qū)微型少年宮堅(jiān)持開展公益助學(xué)活動(dòng)的品牌，讓校外教育惠及更多的青少年。 社區(qū)現(xiàn)有工作人員 11 名，配備專職團(tuán)委書記 1 名，社區(qū)辦公室面積近 1500 平方米，為居民提供教育培訓(xùn)、社會(huì)保障、文體娛樂、居家養(yǎng)老等服務(wù)。通過在小區(qū)開展募捐活動(dòng)，共向云陽革嶺希望小學(xué)捐款 7 萬余元，捐贈(zèng)班級(jí)圖書角 12 個(gè)，以及書包、圖書、鉛筆等文化用具。藝術(shù)二團(tuán)隊(duì)員不需考試，是自愿參加的群眾性文藝活動(dòng)，下設(shè)腰鼓隊(duì)、鼓 樂隊(duì)、拳劍隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、時(shí)裝模特隊(duì)等。二是以計(jì)生人口學(xué)校為載體，拉近居民 距離。把 “ 愛心講堂 ”作為社區(qū)微型少年宮堅(jiān)持開展公益助學(xué)活動(dòng)的品牌，讓校外教育惠及更多的青少年。 社區(qū)現(xiàn)有工作人員 11 名，配備專職團(tuán)委書記 1 名，社區(qū)辦公室面積近 1500 平方米，為居民提供教育培訓(xùn)、社會(huì)保障、文體娛樂、居家養(yǎng)老等服務(wù)。一是社區(qū)依托轄區(qū)拉丁舞藝術(shù)班為載體，培養(yǎng)和發(fā)展青少年的興 趣愛好。讓青少年在放學(xué)后加入進(jìn)來，既豐富了他們的課余文化生活，又讓家長(zhǎng)放心。以社區(qū) qq 群、社區(qū)網(wǎng)站、計(jì)生 q 媽群，定期在網(wǎng)上 第 3 頁 共 24 頁 為居民提供政策咨詢、在線交流等服務(wù)。一是重視志愿者隊(duì)伍建設(shè)。聯(lián)合理工大學(xué)青年志愿者力量，整合社會(huì)資源，成立志愿者服務(wù)基地，定期為轄區(qū)獨(dú)居老人、困難家庭、青少年開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也為大學(xué)生志愿者提供學(xué)習(xí)、交流、獻(xiàn)愛心的服務(wù)平臺(tái)。一是社區(qū)依托轄區(qū)拉丁舞藝術(shù)班為載體，培養(yǎng)和發(fā)展青少年的興趣愛好。讓青少年在放學(xué)后加入進(jìn)來，既豐富了他們的課余文化生活，又讓家長(zhǎng)放心。以社區(qū) qq 群、社區(qū)網(wǎng)站、計(jì)生 q 媽群，定期在網(wǎng)上為居民提供政策咨詢、在線交流等服務(wù)。一是重視志愿者隊(duì)伍建設(shè)。聯(lián) 合理工大學(xué)青年志 第 7 頁 共 24 頁 愿者力量，整合社會(huì)資源，成立志愿者服務(wù)基地，定期為轄區(qū)獨(dú)居老人、困難家庭、青少年開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也為大學(xué)生志愿者提供學(xué)習(xí)、交流、獻(xiàn)愛心的服務(wù)平臺(tái)。一是社區(qū)依托轄區(qū)拉丁舞藝術(shù)班為載體，培養(yǎng)和發(fā)展青少年的興趣愛好。讓青少年在放學(xué)后加入進(jìn)來，既豐富了他們的課余文化生活，又讓家長(zhǎng)放心。以社區(qū) qq 群、社區(qū)網(wǎng)站、計(jì)生 q 媽群，定期在網(wǎng)上為居民提供政策咨詢、在線交流等服務(wù)。一是重視志愿者隊(duì)伍建 設(shè)。聯(lián)合理工大學(xué)青年志愿者力量，整合社會(huì)資源，成立志愿者服務(wù)基地，定期為轄區(qū)獨(dú)居老人、困難家庭、青少年開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，同時(shí) 也為大學(xué)生志愿者提供學(xué)習(xí)、交流、獻(xiàn)愛心的服務(wù)平臺(tái)。 市民學(xué)校根據(jù)自身情況成立了社區(qū)文藝隊(duì)、舞蹈隊(duì)，這些隊(duì)伍是 社區(qū)開展文化活動(dòng)的基礎(chǔ)。 四、配合街道中心工作，多種形式開展青少年活動(dòng)，突出系列性、 針對(duì)性和實(shí)效性 2024 年春節(jié)期間，社區(qū)市民學(xué)校組織轄區(qū)中、小學(xué)生近百余人 走訪慰問了軍烈屬、特困和殘疾家庭，為他們打掃衛(wèi)生，做好家務(wù)等活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都是根據(jù)需求而定。工作中不斷完善市民學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，依托社區(qū)內(nèi)各種教育資源，在居民中廣泛開 展了公民道德、法律法規(guī)等知識(shí)。市民學(xué)校發(fā)揮積極的作用，集中有效地開展各種活動(dòng)。如：繪畫、攝影、咨詢等。社區(qū)成立的由 6 名志愿者組成科普講師團(tuán)和 11 名社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，常年深入社區(qū)，為轄區(qū)居民開展科普知識(shí)講座。形成了社區(qū)教育資源共享，是社區(qū)教育形成合力并可持續(xù)發(fā)展，共同促進(jìn)我社區(qū)居民素質(zhì)的提高。 健全完