詩五首(上課課件)(存儲(chǔ)版)
【正文】 有？ ? 《 夜雨寄北 》 ： 。繼之而來的將是陽光燦爛，云白天藍(lán)，綠水青山，百花爭(zhēng)妍。 ? 富有形象而含意深刻，表現(xiàn)作者樂觀、豁達(dá)的胸襟。 ? 運(yùn)用了兩個(gè)典故。 寫作背景 ?這首詩是劉禹錫于敬宗寶歷二年（ 826）冬，罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會(huì)時(shí)所作。 ?你是如何理解這句詩的？ ?表現(xiàn)了作者怎樣的胸襟？ 答：表達(dá)了作者對(duì)友人的勸勉，也是對(duì)自己的寬慰和鼓勵(lì)，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)的胸襟和昂揚(yáng)的情致。 海內(nèi) /存 /知己，天涯 /若 /比鄰。 理解詩意 ? 填空： ? 這首詩寫詩人與友人分別，分別的季節(jié)是（ ），時(shí)間是（ ），分別的地點(diǎn)是（ ），分別時(shí)的環(huán)境氣氛是： ? 這些環(huán)境描寫的作用是： 春天 傍晚 揚(yáng)州江頭的一個(gè)亭子上 楊柳青青，柳絮飄飛，春風(fēng)吹送，天色漸晚 春天美好的景色與分手時(shí)的離愁別緒形成了鮮明反差，以樂景襯哀情（反襯） 小 結(jié) 這首詩寫離愁別緒，表達(dá)了友人之間的深 厚、真摯的感情。 小 結(jié) ? 這是一首奇特的抒情詩。它已經(jīng)被詩化、典型化了。 25. 詩五首 雜 詩 王維 君自故鄉(xiāng)來， 應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 這株寒梅，不是一般的自然物，而是作者故鄉(xiāng)的一種象征。本文選自 《 李義山詩集 》 首句包含一問一答，是誰在問，誰在答？蘊(yùn)含怎樣的韻味（或表達(dá)什么感情）？ 次句向?qū)Ψ矫枋鲎约含F(xiàn)在所處環(huán)境，流露出什么感情？ 三四句寫想象中未來的情景，有什么表達(dá)效果？ 文中一反常規(guī)“避復(fù)”做法，重復(fù)使用“期”和“巴山夜雨”，你能體味其中妙處嗎？ 品味鑒賞 中心思想 ? 這
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