研修心得體會通用稿件10篇(存儲版)
【正文】 新課程為導向，以課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以行動研究為主要方式，以理論和專職研究人員的專業(yè)引領為催化劑的教研。教學反思是教師由經(jīng)驗豐富的教書匠走向 研究型教師乃至教學專家必須經(jīng)歷的基礎環(huán)節(jié)。所以教師一方面要提升自己的專業(yè)知識，另外一方面也要開闊視野，涉獵其他學科的知識?？吹絼e人精彩或不足，總是假設著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設身處地的想著，學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握，而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應該在什么地方注意些什么細節(jié)。本學期的工 作，有成績、有提高、也有不足之處。 在網(wǎng)上聽了那么多專家老師的課，讓我的視野和知識面得以拓寬，不做井底之蛙。 教學 的有效性既要關注學生當前發(fā)展，同時還要關注學生的未來發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。 能否強化學生在學習中的體驗 。 研修心得體會通用篇 10 這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步 。為此，在此期間我通讀了《美術新課程標準》，還摘錄了萬余字的筆記?；匚蹲约旱慕虒W，真的問題不小。今后，我有信心去學習教材，并落實到行動中，從而提升自己的科研能力。 作為一名美術骨干教師，能力當然要好 。目標達成度高，無一不滲透著美術素養(yǎng)和美術方法。我相信，這點素質(zhì)每位教師都有 。怎樣實現(xiàn)有效教學是當前提高教學質(zhì)量的一 個重要課題，提高教學質(zhì)量不能靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費。教學是否有效，核心的一點是看學生是否愿意學、 主動學以及怎么學、會不會學。 研修心得體會通用篇 9 本人通過一年多校本研修的學習，大多數(shù)教師常常面臨這樣一個問題：教師教學累，學生學習苦，教學效果卻不盡人意。 以教研活動為依托，展示課堂教學。 研修心得體會通用篇 8 通過這學期的校本研訓，使我認識到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作。 多與校內(nèi)外老師進行交流學習，積極認真地參加學校組織的培訓活動多聽課、積極評課、多反思。 三、教師要不斷學習，提升自身專業(yè)素質(zhì)，拓寬自身知識面。 在校本教研模式中，自我反思是基礎。更讓我進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗 。其次，對教師基本道德規(guī)范 —— 敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻這十個詞語的一 一注解，更是讓我對這曾經(jīng)無比熟悉的二十個字有了更深一層的理解。讓我明確了什么樣的班主任才是最受歡迎的班主任 ?，F(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實施課程標準現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的 “ 蠟燭 ” ，更是不斷充電的 “ 長明燈 ” 。雖然時間短，但對研修卻有不少的認識。脫離學生生活實際而設計的活動根本喚不起學生的學習興趣，更達不到運用英語進行交際的目的。對教師來說，磨課的過程既是一個學習、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。明確了如何解讀教材，理解教材和把握教材，為我今后課堂教學確立了目標。 新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在 臺下聽的教學模式，以網(wǎng)絡教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。此刻就把個人研修感悟 、主要收獲如下： 培訓期間，我們利用上網(wǎng)學習，和同行交流教學中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、用心上傳計劃總結，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。 研修心得體會通用篇 1 大家下午好！ 今天，我作為實驗基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動，讓我收獲頗多。 方法多、應用自如： 古語說得好：學而無友，孤陋寡聞 剛才各位老師都相互交流了自己在教學中的做法和經(jīng)驗，使我對以前在教學中存在的一些困惑都迎刃而解，回去后我一定會將這些方法在自己的教學中落實好，并靈活運用，讓自己的語文課堂異彩紛呈 總之，通過這次語文校本研修活動，我學到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉變和提升。自始至終，我的研修熱情不減，及時認真地完成了高質(zhì)量的作
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