【正文】 ，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善學(xué)習(xí)焦慮的最好途徑。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。 同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。 要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映 學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但 教育不僅需要愛，更需要智慧和理解支持。 所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。 這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系 。進行專項整治，凈化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。實時把握學(xué)生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。 “ 要做好事，首先要做好人 ” 已經(jīng)成為社會的一種共識。 重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。因為我們清楚地看到了學(xué)生們的不足。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。 五、對家長的期望和要求 讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新 人，是我們共同的追求。其實上 次 90分，排在班里 20 名，而這次考了 80分，卻排在班里第 10 名。可是，多年從教經(jīng) 驗告訴我：對大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。此外要求學(xué)生主動到任課教師那里尋找?guī)椭瑸樗麄兡繕?biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。 考前不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)?，F(xiàn)在正是設(shè)計孩子一生的最佳時期。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢 ?因為對于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。據(jù)了解，數(shù)學(xué)的 相對失利，有部分原因是由于 從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，呈兩極分化趨勢，對于各段成績的學(xué)生，也是相對穩(wěn)定的。絕大部分同學(xué) 所用的學(xué)習(xí)方法，都是小學(xué)生式的： “ 老師怎么說，我就怎么做 。這些 老師責(zé)任心都很強，特別是數(shù)學(xué)老師，每天中午都利用休息、課間時間到教室輔導(dǎo)。 打架、上網(wǎng)、現(xiàn)在班上幾乎沒有了，學(xué)生健康成長，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視，家長對學(xué)生有很大的幫助。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點中學(xué)的實力，他們是 ??( 孩子姓名在此省略 )，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我 們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。這方面在座的有不少可能比我做的好，(到時一定請各位來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗 )我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。對于一個家庭來言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。參與賭博或變相賭博 。 所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間 完成。 有的家長，每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和，每天都檢查、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。家長和教師進行的交流，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。 最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來 ?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。 我們身邊的這樣的例子很多： 有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。強行向他人索要財物 。 那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢 ?我想： 一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。除了在開學(xué)報到時，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學(xué)生家長再次碰面。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題 孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。對于開學(xué)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。數(shù)學(xué)老師是祁勝林祁老師，語文老師是馬秀馬老師 ?？墒牵矣X得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們 4班的實力遠不止這些，很多同學(xué)都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了 !可這是為什么呢 ?我確信這在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結(jié)果，是在意料之中的結(jié)果?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴(yán)承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為 教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷 ! 其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾 ! 最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把 20__級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。 與孩子確定可行的目標(biāo)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿 。 向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。所以家長應(yīng)該多傾聽，讓孩子敢跟你談。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了 ?你應(yīng)該想想啊。可有些學(xué)生因為缺乏明確目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識得不到鞏固，困難越來越多。 。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對后進生一視同仁，因材施教。 對后進生一視同仁，因材施教。 為此，我們重點強化了紀(jì)律教育，強化時間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請假。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。 初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具 有重要的意義。 有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長。比如排一個作息和學(xué)習(xí)時間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。千萬不要把教育全交給學(xué)校。可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。 ” 對策：如果你的孩子也有類似的擔(dān)心，請讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫出來，然后讓他自己問自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎 ?這種擔(dān)心對改變現(xiàn)狀有用嗎 ?怎樣才能爭取到最好的結(jié)果 ?然后就具體地去做。 問題四、 “ 我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進去了。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“ 注定失敗，我怎么也不行 ” ，那怎么提高 ?如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高。走讀生家長要每天監(jiān)督和督促，為了你的孩子，相信你會不辭辛苦。 請記住：一分耕耘不見得有一分收獲，十分耕耘必有收獲 。 下面我再來說一下今年的中考形勢，這就是為什么剛才說要把學(xué)生分成四個批次的原因。 有的 家長可能會說，你當(dāng)老師的怎么可以把學(xué)生分成三六九等呢 ?不是，我剛才說了，這只是暫時的，因為每次考試成績都在變化，所以每次的批次人選均會不同，按成績排批次。下的決心很堅定，可惜只有一天的熱度 。 ② 有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，要靠老師天天管，不積極回答問題，不懂也不問，部分同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進取心也不如過去。 二是課程進度。 我舉幾個例子，一個成功的企業(yè)家、一個公務(wù)員，一個大街上扛著鐵锨卸沙子的民工，一個撿垃圾、乞討的乞丐，還有咱們學(xué)校東面段里村那個每天不是抱著一抱棒 秸就是抱著幾個磚頭還沖誰都樂的家伙，大家都活著，但生活質(zhì)量一樣嗎 ?答案很明顯是否定的。三、我們采取的 。 2024九年級家長會班主任發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 大家好 ! 我是九年級 _班班主任 __，今天在座的是我們九年級 _班的學(xué)生家長，我剛才看了一下，大部分家長都來了，這是對我們的工作的支持。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟，那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心。 各位家長每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動態(tài)等在校表現(xiàn)。因此家長應(yīng)注意讓孩子供足營養(yǎng)，而事實上：有學(xué)生早餐吃得不好，一般是白開水加饅頭或餅子，應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋，科學(xué)研究表明這兩樣 對大腦發(fā)育是最好的。 ③ 切忌打擊孩子的自信心。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。 、 mp mp4等的問題。自覺學(xué)習(xí)是很重要的，因為只有這樣才 能進步的更快。 第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好?？梢哉f九年級這一年將基本決定一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。 、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。 孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是 完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。 要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人 。 孩子回 家后，家長也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。在教育孩子的時候要把握好尺度。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。 。 表現(xiàn)在極個別學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不理想，不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。 今天我主要想說三方面內(nèi)容：一是九 (12)班班級基本情況、這次月清考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個方面。 我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的學(xué)生父母會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的以及方面 的心得與在座的各位進行了分享，說的很好，我很受啟發(fā)。 二、班級目前存在問題 。有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。 咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時間是 6： 40分開始自主晨讀，中午 13： 50 分開始午讀，下午 6： 40 分開始晚讀，晚自習(xí) 9點結(jié)束。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎 ?自己有哪些不對的地方 ?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。 作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。 (八 )教孩子做人處事的原則方法和技巧 、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。 九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要轉(zhuǎn)折點，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績分化相對于七八年級也進一步加大。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。 認(rèn)為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不