20xx年幼兒園中秋節(jié)活動方案8篇(存儲版)
【正文】 水果，說說自己所帶的食品。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。 觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。 感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 分角色朗誦詩歌。 指導語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。 在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。 再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。 觀察活動的材料和工具。 活動準備： 環(huán)境布置 (音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等 )。 欣賞情景劇《嫦娥奔月》。春節(jié)、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 家長工作： 家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。 活動準備： 請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 老師： “ 呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？ ” 幼兒交流自己獲取知識的渠道。 (3)戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。 活動過程： (1)孩子和家長一起制作月餅。 三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。 主題活動： 主題活動一：中秋的來歷 活動形式：集體 活動目標： 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。 在語言去投放相關月亮知識的圖書。 2024 年幼兒園中秋節(jié)活動方案篇 8 一、設計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。 (2)拉響彩炮，體驗節(jié)日熱鬧的 `氣氛。 活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。 活動過程： 遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。 ) 嘗試進行操作。 (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。 理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。 (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目 ——中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。 活動： （ 1）講述有關中秋節(jié)的故事、傳說，如： “ 嫦娥奔月 ” 、 “ 到月亮婆婆家做客 ” 等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。 一、幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容 初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、的來歷及有關習俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 活動過程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 游戲三：粘泡泡糖 玩法：家長和幼兒一起問教師： “ 泡泡糖，泡泡糖，粘什么？ ” 教師回答： “ 兩個兩個粘 __” 后面主持人可隨機說。 ” 又是五 天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 活動延伸區(qū)域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。教師：中秋節(jié)快到了，班里的小超市要賣月餅啦，你們愿意來幫忙做月餅嗎 ? 。 活動建議 ，應注意放慢動作。 “ 月兔 ” 的制作；引導幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。 泥工） 活動目標 ，萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術的喜愛。 “ 石頭剪刀布 ” 的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。 ，幼兒分組品嘗月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。 活動準備 準備：聽過有關中秋節(jié)的。 教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一 份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。 師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲
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