【正文】 周為 “ 安全教育周 ” ，現(xiàn)將安全教育周總結(jié)如下： （ 1）、創(chuàng)新形式，上好 “ 開學(xué)第一課 ” 。 （ 5）、組織安全隱患拉網(wǎng)式排查。我們還將在宣傳櫥窗設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。 將法制教育宣傳活動(dòng)融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識(shí)貫穿于幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)中，各班教師結(jié)合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，開展 “ 我做學(xué)法、守法小公民 ” 活動(dòng)。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù) 為加強(qiáng)對(duì)法制教育的管理，我校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由張金科書記擔(dān)任組長(zhǎng)，劉建兵主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任任組成。他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會(huì)危害性。 四、開展 “ 學(xué)法、知法、守法 ” 活動(dòng)，提高學(xué)生法律水平。 3．充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)條件，組織學(xué)生在觀看交通安全教育專題片，提高學(xué)生交通安全知識(shí)水平、促進(jìn)其自覺遵守交通規(guī)則、避免發(fā)生交通事故。我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。 總之，法制教育事關(guān)孩子們的品德修養(yǎng)是否合格，我們將持之以恒地開展校園法制教育工作，培養(yǎng)合格的接班人。 三、占小便宜吃大虧 告訴孩子，不認(rèn)識(shí)的人給的 `東西不能拿。尤其要牢記常用的報(bào)警及急 救電話 1 1 119 等等。我們本著教育為先，宣傳為重，預(yù)防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)加強(qiáng)安全防范，重點(diǎn)抓過程管理，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，責(zé)任分解到人，真抓實(shí)干，使學(xué)校的安全工作進(jìn)入了一個(gè)新階段。貫徹 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé) ” 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。 三、齊抓共管群防群治 學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。還利 用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽、致家長(zhǎng)的一封信等形式開展豐富多彩的安全教育。特別是放學(xué)路隊(duì)中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育，使其認(rèn)識(shí)了自己行為可能造成的危害性，消除了不安全隱患。通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報(bào)刊，“ 警鐘長(zhǎng)鳴 ” 等欄目，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說服力、更加形象生動(dòng)。 。 利用廣播、錄 像、報(bào)刊、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。根據(jù)上級(jí)的安排，我們定期對(duì)學(xué)校的房舍、圍墻、樓梯、護(hù)欄、電路照明、廁所、教室等設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，查看了安全管理責(zé)任的落實(shí)情況。 開展豐富多彩的教育活動(dòng)。 建立學(xué)校安全 意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 學(xué)校法制宣傳活動(dòng)總結(jié)（精選篇 15） 樹立 “ 安全第一 ” 的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅(jiān)持 不變的工作態(tài)度。 五、上下學(xué)家長(zhǎng)要陪護(hù) 孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)，最好有家長(zhǎng)接送，如果家長(zhǎng)沒空來接送可以讓孩子跟他的同學(xué)一起回家，或者直接去同學(xué)家，家長(zhǎng)晚上去同學(xué)家接就可以了，最好不要讓孩子單獨(dú)回家，以免發(fā)生意外。各班還通過早談、主題活動(dòng)等環(huán)節(jié)組織觀看法律宣傳片，學(xué)習(xí)童謠兒歌讓幼兒掌握法律法規(guī)知識(shí) ，從小做一個(gè)知法、懂法、守法的好孩子。 ，到校園舉行法制講座，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)校園法制教育的針對(duì)性。學(xué)生學(xué)法、用法、守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。開展?fàn)巹?chuàng) “ 達(dá)標(biāo)班級(jí) ” 、 “ 流動(dòng)紅旗 ” 活動(dòng)。對(duì)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，建立了幫教轉(zhuǎn)化制度，充分發(fā)揮政教處及班主任隊(duì)伍的作用，每人都當(dāng)后進(jìn)生的促進(jìn)者。此外，我校舉行了一場(chǎng)以 “ 弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧 ”為主題的法制教育講座。小學(xué)生是祖國的未來和希望，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識(shí)外，還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)組織教師觀看中央電視臺(tái)的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展 “ 學(xué)法、守法，從我做起 ” 討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)法制宣傳活動(dòng)采取多種形式，取得了實(shí)效 ，做到了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。 （ 4）、開展應(yīng)急演練活動(dòng)。 ，學(xué)校 LED 打出 “ 學(xué)法與守法并重，幸福與平安同行 ” 等法制宣傳橫幅標(biāo)語，營(yíng)造法制宣傳的氛圍。 、重大事故傷害率保持零的記錄。 ，通過看錄象等多種形式進(jìn)行，充分利用幼兒園櫥窗開展生動(dòng)活潑的法制宣傳教育活動(dòng)，利用校園網(wǎng)開展法律法規(guī)知識(shí)宣傳，提高法制宣傳的實(shí)效。進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員及分工，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組織實(shí)施幼兒園法制教育工作。大力宣傳中央綜治辦、教育部、司法部等八部委聯(lián)合監(jiān)制的中國首部預(yù)防青少年違法犯罪法制宣傳教育音像制品《為了明天》 、《預(yù)防青少年違法犯罪法》，充分調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面力量，積極參與預(yù)防青少年違法犯罪工作，有效預(yù)防和減少違法犯罪。 重視對(duì) “ 行為偏差生 ” 的教育轉(zhuǎn)變工作 ，降低青少年的違法犯罪率。 落實(shí)法制建設(shè)和依法治校目標(biāo)責(zé)任制。讓幼兒園全體教師要學(xué)法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養(yǎng)成守法的品質(zhì)，使教職工再次覺得 “ 安全重于泰山 ” ，更加規(guī)范教學(xué)行為，使幼兒園法制教育工作向社會(huì)、家庭延伸，有效構(gòu)筑 “ 幼兒園、家庭、社會(huì) ” 一體化的法制教育格局。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望 . 學(xué)校法制宣傳活動(dòng)總結(jié)（精選篇 6） 營(yíng)造良好的法治環(huán)境是建設(shè)法制單位的具體舉措，也是提高自身依法行政水平的需要。老師說一不二，學(xué)生對(duì)老師唯言是從，不敢越雷池半步。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練 不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。最后進(jìn)行的是題海戰(zhàn)術(shù)，做 —— 評(píng)，成了固定的線條。臨近考試時(shí)，要求每一位家長(zhǎng)給自已的子女寫一封信，以便鼓起士氣。能力給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)，給學(xué)校交上一份滿意的成績(jī)單，更想讓學(xué)生有一個(gè)更好的未來。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表 述自己對(duì)課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。全校師生員工人人自覺遵紀(jì)守法，在校做文明師生，在社會(huì)做守法公民。我們開展了以 “ 守法小公民 ” 主題班會(huì)。 二、 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī) 地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時(shí)機(jī)。對(duì)教師進(jìn)行宣傳召開教師例會(huì)，宣傳普法的歷史意義。一學(xué)年來，我校有計(jì)劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績(jī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國法制體系，增強(qiáng)學(xué)生的 .道德觀念、法制觀念。法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。 學(xué)校成立 了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。通過總結(jié)，可以從過去的經(jīng)驗(yàn)和事件中提煉出有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的工作和生活提供指導(dǎo)和借鑒。在 “ 法制教育宣傳 ” 活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。 （一）增強(qiáng)了廣大師生員工的 39。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。 學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會(huì)，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對(duì)象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢(shì)下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢(shì)在必行、切不可忽視的了。因此學(xué)校對(duì)法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對(duì)學(xué)生的宣傳教育，也包括對(duì)教師的宣傳，其中對(duì)教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過教師更好地向?qū)W生宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 （ 3）學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織召開會(huì)議，討論研究制定實(shí)施方案和解決法制教育中出現(xiàn)和存在的新問題，并充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督協(xié)調(diào)作用，以確保我校法制教育的 .水平和效果。 在班級(jí)中開展主題班會(huì)。 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。雖然學(xué)校方面并沒有給予 我們過多的壓力，但家長(zhǎng)們那一道道關(guān)切的目光，學(xué)生那一副副渴望的面容，我們誰都想盡自已的 39。與課任教師做好溝通，跟家長(zhǎng)密切配合，鼓勵(lì)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)說心里話。既注意增強(qiáng)學(xué)生的 “ 底氣 ” ，又注意培養(yǎng)學(xué)生的 “ 靈氣 ” 。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問