【正文】 課堂常規(guī) 。 幼 兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 7 一、個人情況分析 十年的幼教工作使我逐漸理解到 “ 教學相長 ”“ 學海無崖 ” 這些詞的真正含義。 加強自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在及方面有新的突破。 第三年： 走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ! 二、現(xiàn)狀分析 (一 )優(yōu)勢 在幼教工作這幾年中，通過老教師的嚴傳身教和自身的努力學習，積累了一些經(jīng)驗，對于幼兒園的一日活動常規(guī)比較熟悉，能較好的帶好自己的一個班級，有序的開展、組織幼兒的一日活動。 在平時的一些研討活動中，總是感覺無話可說，有時想說，卻又怕說得不好，而不敢說，在開展教學活動時還不夠靈活，因此，要多反思自己，使自己更靈活適當?shù)拈_展中班的各項工作。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培 養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣 。 利用空余時間進行讀書，學習書中的理論知識，并把一些相關的理論知識在平時的教育教學活動中加以實踐運用。 2024 幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 8 篇相關： 。 學習國內外先進的幼兒教育理論 四、具體 措施 提高教學能力。 (二 )教育教學 在獨立設計教學活動時，對于活動目標的確定不能把握，在活動前一周共同備課時努力鉆研教材，獨立設計活動，并能積極地與組里的教師共同修改研討，提高自己獨立設計的能力，設計出較精彩的教學活動。 認真做好各項教育教學及管理工作，遇到不懂的問題或事情及時向有經(jīng)驗的教師請教，取長補短，讓自己的能力能夠不管的提高。 幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 8 一、個人基本情況介紹 從 20__年 9 月到現(xiàn)在，我在六橫實驗幼兒園已經(jīng)有三年多的時間了，對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是 陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，我是他們的老師，我從他們身上感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn)。 (3)主題活動，主題教學活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷 創(chuàng)新。 通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 (五 )常規(guī)教育目標 禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。 嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。 利用各種節(jié)日開展各類親子活動。 第二階段 目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 積極參各類評比活動?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決。我能夠用孩子的語氣和他們交流 。 (3)參加常規(guī)教學和蒙氏教學的學科組培訓，提高教學水平。 一、師德的 培養(yǎng)：做好一個教師，首先要有良好的道德規(guī)范 (1)學習和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。 措施： (1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班 年齡幼兒的管理和教學能力。多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展 。 每一天擠出 30 分鐘的閱讀時光。認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。樹立良好的園風。我 應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應是 “ 一條流動的小溪 ” 。 成為一個有 “ 感覺 ” 的教師：能全方位地去感受幼兒。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。 根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。 措施： 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施： 請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏 。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 3。 (三 )家園共育工作第一階段目標 :加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。 措施 : 1。在探索的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。在美術方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。我快樂，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流 。從提高組織的經(jīng)濟效益來說，計劃工作是十分重要的。 二、優(yōu)勢分析 1。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。 3。 2。 2。 (二 )創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標 :創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。 措施 : 1。教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。 非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。 對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。 經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。 第二階段 目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。 家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。 我們明白，基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題 提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。 二、發(fā)展方向 成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。 豐富科學知識 常說 “ 要給孩子一碗水，教師要有一桶水 ” 。 健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理 健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。帶領青年教師“ 心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一齊干 ” 。 用心借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務潛力，積累豐富的經(jīng)驗。 透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法 。