帶教老師心得體會(huì)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。因此，我覺(jué)得這份榮譽(yù)應(yīng)該屬于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。有的學(xué)生初入臨床，見(jiàn)到所有的事物都感到新鮮、陌生和膽怯，作為老師，一個(gè)眼神，一絲話語(yǔ)、一點(diǎn)關(guān)懷，都將使他們感受到真誠(chéng)的鼓勵(lì)和支持，克服心理障礙，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)真正的快樂(lè)，學(xué)以致用，成為手腦并用的實(shí)用型護(hù)理人才。承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我擔(dān)任程老師的指導(dǎo)老師。語(yǔ)文課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。因?yàn)檎莆樟诵碌慕虒W(xué)理念， 程老師注意在教學(xué)設(shè)計(jì)中以學(xué)生為本，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和知識(shí)類(lèi)型設(shè)計(jì)教學(xué)，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我也在程潔老師的幫助下，運(yùn)用電腦的水平有了很大的提高。 。年輕人悟性強(qiáng)，吸收新知識(shí)比我們多，比我們快。 為了盡快地讓程老師站穩(wěn)講臺(tái)，除了互相聽(tīng)課以外，我還重點(diǎn)讓她注重教學(xué)設(shè)計(jì)，讓她明白，在語(yǔ)文教學(xué)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課應(yīng) “ 語(yǔ)文化 ” ，而不能上成政治課。 在這一年里，我們共同學(xué)習(xí)了新的《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了上海市的二期教改理論以及《新課程：語(yǔ)文教育怎樣改革》《新課程：語(yǔ)文教學(xué)論》等書(shū)籍，還共同閱讀與學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。不求最好，只求更好。 護(hù)理工作繁雜、瑣碎、工作量大，可能帶教老師常常忙于應(yīng)付日常工作，指派學(xué)生跑腿打雜多，造 成學(xué)生思想上有所抵觸。但是，我認(rèn)為自己還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。56 年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇 。 (2)、積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫(xiě)作興趣。 ,做好年青教師的帶教工作。最后，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開(kāi)放日公開(kāi)課的探討，分年級(jí)集體備課，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過(guò)教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。帶教老師心得體會(huì)報(bào)告 帶教老師放在指導(dǎo)程老師養(yǎng)成 “ 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求真創(chuàng)新 ” 的教風(fēng)上，放在共同提高 “ 無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ” 的師德上，分享心得體會(huì)報(bào)告。二期課改 39。接著進(jìn)行了蘆溪 縣開(kāi)放日公開(kāi)課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評(píng)選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師
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