班主任鑒定精選(存儲版)
【正文】 就獲得大獎。 二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量 孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。他們更加盡心盡力的配合我的工作。 學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。 總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。 二、建立班級管理體系。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。家訪是班主任工作的一個重要方面。平日里，不但對他們進行教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。學生意識到安全第一，健康第一。正是因為來到了初三，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力，不少的同學都在壓力中出現了消極的現象。 四、總結 這一年的努力中，我們班上的學生都發(fā)生了很大的變化，每位同學都在積極的朝著正確的方向前進，即使那些過去調皮的學生，也意識到了現在的情況，開始在課堂上更加認真的去學習。如今，又是一 輪三年的走過，_x 班的同學們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰大家的成長，但是為了今后的教學，我必須忍住離別的不舍，及時的將自己的經驗總結下來。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家 長取得聯系。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。經過一段時間的調整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學生。提高班會活動，提高了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。按領導要求搞好班風班紀建設， 4 班班風定為 “ 努力、創(chuàng)新、活潑、上進 ” 。像宿舍李曉杰、高宏遠總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢 !所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系 ，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。本學期，她的成績進步很大，家長非常激動。 開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。以小組為單位，一周下來，表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現 特別好的，多獎一顆。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚 。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種 .種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值 。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 也存在一些問題：個別學困生輔導不夠學生參加集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣。 四、責任教育，增強信心 本學期，和學生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負責，安全委員負責監(jiān)督、檢查安全隱患 。 樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓勵進步 (福娃 )、提醒錯誤 (黃牌 )為主，進步的同學步步高升，最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進，向下一面紅旗進軍。 作為一名班主任，需要處理的事情也隨之多了起來。后墻中間一棵枝繁葉茂的 “ 大樹 ” 使人感受到蓬勃的活力。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的
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