端午節(jié)幼兒園大班活動方案(精選12篇)(存儲版)
【正文】 些知識整理成文，選派代表在全班進行交流。 (4)談談對端午節(jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié)，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。 難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。吃粽子，小白糖 。 ，讓幼兒相互交流。 ：講述屈原的故事。 、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。 師：剛才故事里說了什么 ? 教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。 幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。 生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。 、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。 師：剛才故事里說了什么 ? 教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。 幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。 生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。 。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。 包粽子的材料 ,香包、鴨蛋、粽子各一個。 。 ，放鞭炮，吃餃子等圖片 。那在我們這個地方是很少見的。 ：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。端午節(jié)是哪一天有沒 有人知道 ?端午節(jié)是紀念誰的 ?有誰知道端午節(jié)的故事 ? ：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。 活動難點： 幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。 品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛 。 讓幼兒知道節(jié)日的時間。 師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎 ?他它們叫什么名字呢 ? 幼：粽子，龍舟 (船 )，香袋 ?? 師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢 ?有沒有小朋友知道的呢 ? 幼：水 /酒 ?? 師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎 ? ，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的經驗。 活動準備 (屈原的故事，端午節(jié)的來歷 ) (長的，棱角的，扁的 ) 活動過程 一、談話導入 ，說出端午節(jié)的名稱和日期。 。 ，體驗端午賽龍舟的快樂。 。 。 。 ，體驗端午賽龍舟的快樂。 。 。 。 :過 端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。插艾葉，掛香囊， 。 。 開展我與端午的征文活動，讓學生談體會、寫感想。 (2)開展端午的知識競賽活動。 二、認知： 技能：發(fā)展學生利用網(wǎng)上平臺互相交流的能力。 請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。 端午節(jié)幼兒園大班活動方案篇 5 活動目標 讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習俗。 ) 龍舟我們自己做。 愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。 公交線路 303 路 (北宮門 → 上莊水庫下車，沿水庫北岸東行，見指示牌。 分享勝利果實 上午 12： 15，統(tǒng)一自助聚餐，開始埋頭苦干啦 !很豐盛的。 園所宣傳：宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子們了解中華文化。準備相應的五色彩線 (紅綠黃白黑 )，分配給各班。感謝爸爸，并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。 5)家長和孩子合影留念。 話術：爸爸媽媽，您看我手中拿的是什么呢 ?老師說再過兩天就要過端午節(jié)了，過端午節(jié)呢就要帶這個，這個叫做五色長命縷，帶上這個，可以平安幸福。 3)大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來源，并能表述端午節(jié)的意義，能夠給家長介紹端午節(jié)的相關習俗。 取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序 (A 區(qū)、 B 區(qū)、 C區(qū) ...)，組織人員到相應區(qū)域領取。 (2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。 (2)端午節(jié)的節(jié)日意義。《燕京歲時記》記載： 初五為五月單五，蓋端字之轉音也。而按照歷法五月正是 午 月，因此 端五 也就漸漸演變成了現(xiàn)在的 端午 。 六、活動內容： 了解端午節(jié)的由來 (用展板展示于活動場地 ) (1)端午節(jié)的來歷。 具體流程： (1)前期準備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料 。 (2)名字固定的方式，用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。要孩子學習一則關于端午節(jié)的兒歌，回到家中，展示給家長。小朋友們愿意和老師一起來做嗎 ?我們現(xiàn)在一起動手制作吧 ! 3)幼 兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候，告訴小朋友其含義，并由小朋友帶回家中一條，送給家中的家長朋友。 4)家長和孩子可以一起包粽子，一起做五色長命縷，并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷。 5)媽媽代表發(fā)言，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。 1)活動準備：讓孩子提前了解端午節(jié) 的相關內容，了解五色長命縷的意義和用途。 5)后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報，并且注上端午節(jié)的民間意義，和文化意義。上午 11： 45，忙碌了一上午的小伙伴們，收拾好工具，準備吃午飯 !帶上親手自制的小粽子，好有成就感，下鍋嘍 !一路上欣賞著精靈農莊小精靈，一路上聽著老師給你講精靈故事。 精靈農莊還有許多寶藏，歡迎下次來，尋寶活動。 樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細節(jié)特征。 三、
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