【正文】 但是辛苦的目的是什么呢 ?不應(yīng)該把求知變成了解難題、考高分，上好學(xué)校也不應(yīng)該僅僅為了以后能夠找一個(gè)好工作。 以上我講的是科學(xué)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值。至此，人們能夠親身體會(huì)到的絕大多數(shù)現(xiàn)象都可以得到科學(xué)的解釋，科學(xué)終于戰(zhàn)勝了迷信，而隨之而來的，是以電力技術(shù)為代表的第二次產(chǎn)業(yè)變革，德國(guó)和美國(guó)在這次變革中相繼成為世界強(qiáng)國(guó)。而在在量子力學(xué)所描述的微觀世界里，這只貓不僅可以處于 “ 活 ”或 “ 死 ” 兩種狀態(tài)之一，還可以同時(shí)處于 “ 活 ” 和 “ 死 ” 的疊加狀態(tài)。平時(shí)，我們買菜做飯都很方便，但是有一天忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)店鋪關(guān)了門，告示上寫著店主去旅游度假三周。 但是，我們也決不可以一直樂觀下去。本來一切都談妥了，到了最后時(shí)刻他接到了谷歌的錄用通知，年薪是我們能為他提供薪水的近 7倍。 十天前，生命科學(xué)的饒毅教授到北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院做畢業(yè)典禮演講。我們兩個(gè)學(xué)院都很年輕。我當(dāng)時(shí)讀的是數(shù)學(xué)專業(yè)，沒有上過一門生物學(xué)課。 在 21世紀(jì)此類問題會(huì)越來越多，值得經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)探討。所以，一公教授，對(duì)于兩個(gè)學(xué)院之間的 “ 競(jìng)爭(zhēng) ” ，你不必太焦慮。 在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，去年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予了芝加哥大學(xué)的塞勒教授，他對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中人的理性假設(shè)提出疑問，并結(jié)合心理學(xué)研究了在 “ 有限理性 ” 條件下，人的行為如何系統(tǒng)地影響個(gè)人決策以及市場(chǎng)，獲得了在傳統(tǒng)假設(shè)下無法得出的結(jié)果。 CT(計(jì)算機(jī)斷層掃描 )和 MR(核磁共振成像 )都是你們常用來做生命科學(xué)研究的物質(zhì)檢驗(yàn)工具，而 CTMR則是經(jīng)管學(xué)生用來探討社會(huì)科學(xué)問題的思維檢驗(yàn)工具。 基因和價(jià)值，生命科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，在我看來是如此連接的。正是這個(gè)基因，成就了大學(xué)的價(jià)值。 現(xiàn)在， CTMR成為了經(jīng)管學(xué)院的一張名片，以至于經(jīng)管學(xué)生會(huì)下意識(shí)地問：你對(duì)這個(gè)問題 CTMR過了嗎 ?在這門課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，辯論熱點(diǎn)問題，從提出疑問到收集證據(jù)，從邏輯推理到考察其他可能的解釋?？墒?，這兩個(gè)年輕人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，最終發(fā)現(xiàn)了雙螺旋而非三螺旋才是 DNA 的真實(shí)結(jié)構(gòu)。其中有的同學(xué)選擇了經(jīng)濟(jì)、金融或管理作為下一步的發(fā)展方向，但更多同學(xué)還是繼續(xù)留在生命科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域探索。我去聽過她的課。 我的生命科學(xué)知識(shí)十分有限，我念中學(xué)那時(shí)候，物理課叫做 “ 工業(yè)基礎(chǔ) ” ，化學(xué)課叫做 “ 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ) ” ，生物課叫做 “ 生理衛(wèi)生 ” 。科學(xué)的目的是為了追求真理，而大學(xué)是探索真理的地方。再次祝賀大家順利完成學(xué)業(yè)，邁向更加寬廣的天地 ! 【畢業(yè)典禮致辭】三 各位老師，同學(xué)們： 大家好 ! 首先，我衷心祝賀同學(xué)們畢業(yè)。我國(guó)現(xiàn)在的形勢(shì)其實(shí)是很嚴(yán)峻的，因?yàn)樵谖鞣剑Y本一旦介入前沿研究，對(duì)創(chuàng)新活力的釋放要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們這樣主要依靠國(guó)家經(jīng)費(fèi)支持的模式。最近大家也一定很關(guān)注，美國(guó)在限制對(duì)我國(guó)的芯片出口，影響很大。但在當(dāng)時(shí)，我國(guó)在這個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)比 較薄弱，尤其在實(shí)驗(yàn)條件上相比發(fā)達(dá)國(guó)家差距很大，所以我選擇了出國(guó)留學(xué)。 那么如何打破這種機(jī)械決定論 ?這還要?dú)w功于量子力學(xué)。近代以來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)逐漸改變了這一切，尤其是 1687年牛頓發(fā)表了巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，將一切力學(xué)規(guī)律都統(tǒng)一為一個(gè)簡(jiǎn)單的公式 F=ma，再結(jié)合萬有引力定律，人們忽然發(fā)現(xiàn)，原來神圣星辰的運(yùn)行，居然都是可以計(jì)算的 !觀念的改變帶來的是思想的解放，思想的解放帶來了生產(chǎn)力的解放，直接 導(dǎo)致了以蒸汽機(jī)為代表的第一次產(chǎn)業(yè)變革，而英國(guó)在這次變革中成為了世界的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。他說，為什么要上大學(xué) ?他認(rèn)為，教育應(yīng)分為知育、情育、意育三方面，知育要教到人不惑，情育要教到人不憂，意育要教到人不懼。有的猜想可能一輩子都驗(yàn)證不了 。所以那時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)，排除了功利的想法，抉擇其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要遵從自己的內(nèi)心就好。在這種溫馨的環(huán)境下，父母對(duì)我的要求也很寬容。所以，愛因斯坦在放棄了宗教的天堂后，又找到了另一個(gè) “ 天堂 ” ，他說： “ 在我們身外有一個(gè)巨大的世界，它離開我們?nèi)祟惗?dú)立存在，它在我們面前是一個(gè)永恒的謎。但人類又是偉大的，以人類脆弱的個(gè)體，居然還可以仰望星空，去窺探宇宙的奧秘。相對(duì)論和量子力學(xué)告訴我們，在大概一百幾十億年前，由于量子漲落，一個(gè) “ 奇點(diǎn) ” 發(fā)生了爆炸， “ 炸 ” 出了時(shí)間、空間和構(gòu)成萬物的 基本粒子。后來，偶然看了一本書，美國(guó)作家房龍寫的《圣經(jīng)的故事》，我開始明白了。人為什么會(huì)感到恐懼 、憂慮 ?皆源于未知，找不到自己的歸宿。我希望你們記住，清華永遠(yuǎn)是你們溫暖的家。 ” 馬克思正是以這種為 “ 人類而工作 ” 的情懷，實(shí)現(xiàn)了對(duì)以往哲學(xué)家的超 越，給我們留下了最有價(jià)值、最具影響力的精神財(cái)富。兩位學(xué)長(zhǎng)用一生去追求他們選擇的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。 要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去追尋意義，選擇有價(jià)值的事業(yè)。希望大家在今后的生活中努力追尋意義，努力成就有價(jià)值的人生。我也知道，在過往的四年中，你們有過迷惘和糾結(jié)，但這樣的時(shí) 刻或許正是你們?cè)诓粩嗲笏骱蛯ふ乙饬x的道路上邁出的又一步。在座的李北辰、馮冠宇、謝磊、劉家昌四位同學(xué)都是今年的團(tuán)隊(duì)成員。然而畢業(yè)致辭也是很重要的 !那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于畢業(yè)典禮致辭的相關(guān)文章，希望對(duì)大家有所幫助 ! 【畢業(yè)典禮致辭】一 親愛的同學(xué)們，老師們，親友們，來賓們： 今天是一個(gè)難忘的日子。 2024年