普通話培訓(xùn)教育心得體會(huì)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 在練習(xí)。比如 “ 此時(shí)此刻 ” 真的很難。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)了普通話后，我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標(biāo)志的，以前就很奇怪為什么別人在我不說(shuō)明是哪里人的情況下，竟然知道我是哪里人，現(xiàn)在我終于知道了。首先把普通話講標(biāo)準(zhǔn)了，就是一個(gè)大難題，這也意味自己必須糾正鄉(xiāng)音，真正的把字吐露清楚了。在課程結(jié)束之后自己也應(yīng)該要多加的去練習(xí)，讓自己能夠說(shuō)出更加標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然不要達(dá)到播音級(jí)的水準(zhǔn)，至少在日常的交談中要讓別人聽(tīng)不出我的口音，這樣才算是比較好的普通話了。自己之后還是需要加強(qiáng)練習(xí)，讓自己改過(guò)來(lái)，讓我的普通話變得標(biāo)準(zhǔn)一些。 。在這一次學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也知道了應(yīng)該要怎樣的去區(qū)分，也知道了應(yīng)該要怎樣去讀。這次學(xué)習(xí)普通話，我明白了普通話不是那么的簡(jiǎn)單的，要真正的學(xué)好還是有挑戰(zhàn)性的，不過(guò)我不怕，我定能學(xué)好的。下課后，老師還布置作業(yè)，讓我們回去之后練習(xí)他給的一些句子，然后發(fā)送語(yǔ)音給老師檢查。在這普通話課的學(xué)習(xí)下，我的普通話有所長(zhǎng)進(jìn)。我就把單個(gè)畫(huà)出來(lái)單個(gè)單個(gè)的讀熟悉了，還有很多的不流利的文章我 是一 定不會(huì)放過(guò)的，我會(huì)努力的去讀，直到舌頭都抽筋了。 50 起來(lái)的，我會(huì)到草地上讀書(shū)，在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足，但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正。因?yàn)樗麄兪潜镜厝?。關(guān)心社會(huì)的動(dòng)向。也沒(méi)有人糾正我的發(fā)音的錯(cuò)誤。現(xiàn)在想起來(lái)我終于知道什么叫做誤人子弟。根本就沒(méi)有男人的味道。我是來(lái)自一個(gè)偏僻的農(nóng)村的孩子，小時(shí)候真的沒(méi)有接觸過(guò)什么的普通話，我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來(lái)教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的，從小學(xué)到初中，我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯(lián)播，他們說(shuō)的普通話是全中國(guó)最標(biāo)準(zhǔn)的。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。我 當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功 —— 普通話。 可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好啊 !作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。普通話培訓(xùn)教育心得體會(huì) 5 篇 當(dāng)我們經(jīng)過(guò)普通話培訓(xùn)教育反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在普通話培訓(xùn)教育心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音， 前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。同學(xué)都很奇怪，我解釋 到，練了一天的普通話，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話了。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。 教師之間互相練說(shuō)。一次，我在講故事時(shí)，故意把知道的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1