【正文】 祖國的未來。 三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質的提高 注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。通過學習模范事跡 ，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。 四、孜孜不倦 有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 ” 奉獻是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質，所以我們的工作就是奉獻，經過向學生供給優(yōu)質的服務使學生理解良好的教育，最終成為對社會有用的人才。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關系，但處理不好就會產生對立態(tài)度。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學過程中，應開發(fā)多方面的智力。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自我的學識，提高自身本事，業(yè)務水平 。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。 經過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一 個懂法、守法、護法的人民教師。教師的素質不高也難以教出高素質的學生。事實上，學生是一個活的 “ 生命體 ” ，他們有屬于自我的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國 的花朵。歌德說： “ 你要欣賞自我的價值，就得給世界增加價值。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心 ，樹立一切為學生服務的思想。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、 師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。 師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。盤振玉教師二十多年把青春獻給大瑤山、獻給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻，他大山一樣的情懷，讓愛充滿了大瑤山。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。半年下來，長進甚大，成熟不少。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占團體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始 終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。 四、廉潔從教，嚴于律己 廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。 俗話說： “ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ” 。所以，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。理解 “ 差生 ” ，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當?shù)闹鹘?，讓他們找到自我的位置，感覺到自我存在的價值。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成 為祖國的棟梁，我感到欣慰。 教師師德師風學習心得體會 6 我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，所以，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得簡便，教者教得愉快，確實是件不容的事。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。 七、廉潔從教。 五、依法執(zhí)教。 三、為人師表。勇于承認自己工作中的失誤，勇于理解領導和家長的正確意見。 還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默 地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應是無私的。必須是以身作則、率先垂范的人。 二、用無 限的師愛，開啟每個學生的心靈。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。在教學方面首先要把學生當作朋 友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。真正做到為人師表。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理 “ 個人發(fā)展 ” 和 “ 工作利益的關系 ” ， “ 精力投入 ” 與 “ 利益回報 ” 的關系， “ 教書 ” 與 “ 育人 ” 的關系，出現(xiàn)了所謂 “ 人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠 ” 的傾向。 教師師德師風學習 1 教師對促進教學改革，培養(yǎng)高素質合格人才，提高整個國民素質，具有重大而深遠的意義。 教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者。有了高 尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內容，探索新的，提高教學質量 。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力 。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。能夠說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。當然，嚴要得法，嚴要有度。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。 以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。 二、愛崗敬業(yè)。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質教育。 八、團結協(xié)作。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，教師更就應把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才能夠用 “ 蠟燭 ” 來加以形容，道理