師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)師德規(guī)范感悟(存儲(chǔ)版)
【正文】 應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變。 ” 要實(shí)現(xiàn)教育的 “ 真 ”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無(wú)疑會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長(zhǎng)們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，都希望他們成為社會(huì)有用的人才。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說(shuō)話，了解每位學(xué)生的個(gè)性、心里、特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予教育、激勵(lì)、幫助，使班級(jí)的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖。一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香 教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué) 理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。 ” 如今，時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了， “ 一桶水 ” 已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。 “ 熱愛是最好的老師 ”“ 只要擁有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功。 沒有愛，就沒有真正的教育。陶行知先生說(shuō) ： “ 千教萬(wàn)教，教人求真 。為人師表 。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死 。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助 。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 愛學(xué)生，怎么愛才是真正 的愛，我從身邊的一件件小事中看到了老師對(duì)學(xué)生深深的愛。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。教育大計(jì)，教師為本 。 師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 1 俗話說(shuō)， “ 百年大計(jì)，教育為本 。 首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì) “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。為人師表也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解 ! 師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 2 小學(xué)教師的工作對(duì)象是成
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