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正文內(nèi)容

如何寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)教師(優(yōu)秀10篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 程改革的要求下,再走老路,在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作,而很少發(fā)揮教師的自主性 ,那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。承擔(dān)著 “ 立人 ” 責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái),學(xué)習(xí),思考,豐富知識(shí),陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,多一些書(shū)卷味兒,少一分銅臭氣 。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。 在今天作為一名教師,對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,必 須不斷讀書(shū),才能做一個(gè)卓越智慧的教師,用新觀(guān)念育出不同的人才,快樂(lè)地生活,快樂(lè)地工作,真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師 ! 如何寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)教師篇 9 《不抱怨的世界》這本書(shū),讓我更加的堅(jiān)定了我內(nèi)心深處的想法:與其抱怨,不如改變,改變不了外界,但一定可以改變自己。之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)讓自己思慮重重的困難,竟然本是小事一梉。 ” 作為一個(gè)普通的教師,一直在思索怎樣做一位合格的教師。 三、知識(shí)。 ” 這段話(huà)給了我警示和啟迪。有些人,實(shí)實(shí)在在地教了五年。教師富有愛(ài)心可以和諧融洽師生關(guān)系,教師理解信任學(xué)生,學(xué)生尊重依戀教師。 我用心讀完后,掩卷遐思,不禁心潮澎湃,真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博,對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài),他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,令我油然而生敬意。多站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,盡管自己真的受到委屈,你也許都會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。 三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),提高自身素質(zhì) 我積極參加學(xué)校組織的外出讀書(shū)活動(dòng),并且仔細(xì)傾聽(tīng),認(rèn)真做好筆記,及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。我將一年來(lái)的具體做法心得總結(jié)如下: 一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),提高自己的理論知識(shí) 每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書(shū),認(rèn)真做好筆記,每個(gè)月撰寫(xiě) 600 字讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相 應(yīng)地改變,才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。應(yīng)該有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí)、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn),教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。 拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都掌握了,聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫(xiě)、可以看圖寫(xiě)些簡(jiǎn)單的句子。 所學(xué)知識(shí)只有內(nèi)化吸收,才會(huì)學(xué)以致用。不管我們是不是專(zhuān)業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。兩位專(zhuān)家老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)讓我對(duì)教材,教法,課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。所以,我們要改變教師的主角,成為學(xué)生的朋友。各位專(zhuān)家的精彩 講座和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。 四、不斷進(jìn)取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò): 學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù) ?教師要給學(xué)生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,在他們 需要幫助時(shí)伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。 如何寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)教師篇 2 教育是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,因此,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強(qiáng)烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,是時(shí)代的要求,也是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。這次活動(dòng)中讓我感受到靜安小學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)理念上的先進(jìn),以及自身的不 足。 三、參與研修學(xué)習(xí),內(nèi)化名校教學(xué)研究 。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,學(xué)校安排了有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,采用一幫一的形式,對(duì)口到個(gè)人。 1954年,即成為上海市首批重點(diǎn)小學(xué),在教育改革的各個(gè)階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。 回想這一周,我也真心的感激上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,使我們這一周來(lái)的每一天都有新收獲,每一天都在感知、感悟、感激中得到充實(shí)。 初來(lái)上海市靜安第一中心小學(xué),我們一行 10 人受到了張敏校長(zhǎng)及教師們的熱情接待。 這次來(lái)靜安區(qū)第一小學(xué)最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀(guān)該校的小公民樓。從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么、怎樣教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法 。所以,為了集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的。她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來(lái),是辛勤,是耐心,是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,才會(huì)在教育實(shí)踐中,全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),廣泛搜集最新教育信息,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,樹(shù)立正確的教育觀(guān)。 教師尊重學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,不僅意味著最終贏得學(xué)生
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