20xx小學四年級英語教師工作計劃(存儲版)
【正文】 TPR 活動。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。本教材正是依據(jù)以素質教育為根本的指導思想而編寫的?；A教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎。了解西方國家風俗。 直觀方式的詞匯教學。語用導向的句型教學強調篇章下的句型教學。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。加強聽和說的訓練。 (二 )句型教學方法和技巧 語用導向的句型教學。 五、教學方法及措施 (一 )詞匯教學方法與技巧 課前學習方式的詞匯教學。 三、教學內容 以義務教育課程標準實驗教科書為基準。 學會學習和發(fā)展是素質教育的要求。 在課堂教學中，要以學生為中心，鼓勵學生主動探究新知識，親自實踐，形成技能，通過一系列研究，讓學生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 四、主要教學目標： 能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。 注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。同時，有吸收了當今國內 外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。 掌握所學的歌曲、韻詩等、 注重能力培養(yǎng)。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生學習的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。 能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 ，句型，掌握語言材料。 小學四年級英語教師工作計劃篇一 一、學生情況分析 四年級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經會說，但學生的基礎不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。 三、教材分析 本冊教材分 11 個模塊，內含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。 五、教學突破點和創(chuàng)新點： 本學期的教學內容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作， 。 創(chuàng)設英語環(huán)境，建設有特色的 英語校園文化，使學生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學習
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