2023二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計(jì)劃【精選7篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差計(jì)劃 二、基本情況分析 學(xué)生情況分析 本班共有學(xué) 生 26 人，其中男生 15 人，女生 11人。 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。 一、基本情況分析 學(xué)生情況分析 我任教兩個(gè)班，二（ 3）班有 46人，二（ 2）班有 46 人，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。 （二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做 到寬容，即能從學(xué)困生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。 ③ 不認(rèn)真，馬虎等等。學(xué)困生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為： 1．自卑感強(qiáng)。學(xué)困生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。 5．在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。 2．在教學(xué) 中滲透課外知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將 “ 重視結(jié)論 ” 的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 重視過程 ” 的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。 4．教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用 “ 激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性 ” 教學(xué)策略，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。 8．加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步。要做到 “ 三心 ” ：誠心、愛心、耐心。 4．轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。 2．培養(yǎng)學(xué)困生樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。比如 ① 自己不會(huì)做。 培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 “ 差生 ” 是有竅門的，只要 “ 差生 ” 愿意學(xué)好，按照一定的方法進(jìn)行訓(xùn)練，是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。 四、方法措施： 實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 （四）在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)： 一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。 3．安排座位時(shí)堅(jiān)持 “ 好差同桌 ” 結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。 通過培優(yōu)輔后，使 學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。例如，估計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。再如 :開展 分一分 的活動(dòng)，在大量平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。 四、教學(xué)重點(diǎn) : 表內(nèi)除法。 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1克和 1千克的質(zhì)量觀念，知道 1千克 =1000克。理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。但是還有一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。 在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合 自己的生活實(shí)際，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平時(shí)的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。會(huì)用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。能給定一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置 。 第四單元《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實(shí)際意義，通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體會(huì)驗(yàn)到 “ 一千 ” 、“ 一萬 ” 有多大，能結(jié)合實(shí)際，對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流 。部分學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，綜合能力有待提高。 二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) (一 )數(shù)與 代數(shù) 第一單元《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法 (商是一位數(shù) )。 第六單元《加與減 (一 )》、第八單元《加與減 (二 )》。培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)，能估計(jì)一些物體的長度。 另外本學(xué) 期的學(xué)習(xí)，還安排了一系列實(shí)踐活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入 到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。能夠熟練地用乘法口訣求商。 會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律 。 讓 學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1