20xx師德師風表現(xiàn)自我評價最新范文5篇(存儲版)
【正文】 寬知識視野，更新知識結構。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙、堅守高尚情操，發(fā) 揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，僅有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。 (四 )教學有分心的現(xiàn)象，有時因為離家庭較遠，自我卻住在學校，難免會加倍思念家人，牽掛愛人，盡管多年來沒有影響到學生的成績，可是如果能一心一意地工作，也許會更出色。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。 (2)樹立 “ 學校無小事，事事都育人。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師， 務必具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。 要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛 差生和后進生。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。 (三 )教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學科骨干教師來，對年青教師仍是輔導不夠，只是在本校聽聽課，評評課，沒有把教學總結下來，沒有制訂好培訓計劃，繼續(xù)與年青教師們探討，同時很少 寫教研論文 。作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。 四、在嚴謹治學方面。僅有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。教師的一言一行、一舉一動無時無刻 不在潛移默化地影響著學生。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。 ” 以身做則要求我們做教師的，做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán) 通過學習，充分認識了目前加強中小學教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性 。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。 “ 三人行必有我?guī)?” ，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。作為 班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。 一、做一個學習型教師 教師的從教之日，正是重新學習之時。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風
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