20xx養(yǎng)成好習(xí)慣主題國(guó)旗下講話稿8篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 我今天國(guó)旗下講話的題目是 “ 要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 。許多知識(shí)，好像是懂了、會(huì)了，但由于掌握不準(zhǔn)確、不牢固，似是而非，應(yīng)用起來(lái)往往就意不從心、辭不達(dá)意，甚至差之毫厘，失之千里。 希望每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路打好基礎(chǔ)！ 謝謝大家！ 2024 養(yǎng)成好習(xí)慣主題國(guó)旗下講話稿篇 6 同學(xué)們： 大家早上好，很高興本周由我值周，今天我在國(guó)旗下講話的主題是：讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做錯(cuò)了事要表示自己的歉意 。在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，要做不到寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。 管得住自己，你是習(xí)慣的主人 ,管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 .做主人還是做奴隸 。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解習(xí)慣形成的原因、方式及習(xí)慣對(duì)人的影響，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而凡事拖拉是壞習(xí)慣，好吃懶做是壞習(xí)慣，上課睡覺(jué)是壞習(xí)慣，隨手亂扔垃圾是壞習(xí)慣，好習(xí)慣越多越好，壞習(xí)慣一個(gè)都不要有。習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。以擁有良好行為習(xí)慣的人為鏡子，時(shí)時(shí)照自己，矯正自己的不良言行。能有這樣的結(jié)局，他們都得益于一個(gè)良好的行為習(xí)慣，那就是凡事都學(xué)會(huì)忍耐， “ 忍 ” 中磨礪自己的意志、毅力、信念，最后獲得成功。 第一、一心向?qū)W的習(xí)慣： 科學(xué)家巴斯德說(shuō)： “ 機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦?？茖W(xué)家愛因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉 “ 懷疑一切 ” 這句格言。 我的講話完了，謝謝大家！ 。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。磨礪造就成功人生。良好的行為習(xí)慣是人生的主宰，要擁有它，絕對(duì)不能少了 “ 恒 ” 字。在東方中學(xué)也還存在極個(gè)別學(xué)生留著奇異的發(fā)型、戴著耳環(huán)，滿嘴臟話等也影響我們東方中學(xué)在社會(huì)上的形象。不是所有的行為習(xí)慣都是好的，它有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說(shuō)： “ 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣。一個(gè)班級(jí) ,一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。 但是也有些方面董老師認(rèn)為同學(xué)們做得還不夠。吃飯前要洗手 。 同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與先天毫無(wú)關(guān)系，完全是后天的產(chǎn)物。 我認(rèn)為在初中階段，細(xì)致地閱讀、規(guī)范地書寫、專心地聽講、一絲不茍地答題，以及善于從課堂以外的多種獲取有用的知識(shí)，都是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最近，更是聽到一些令人很不愉快的消息，我們學(xué)校里，有些高年級(jí)的同學(xué)，三五結(jié)群，欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué) ?? 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，剛才我所說(shuō)的這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎 ?在你的身邊發(fā)生過(guò)嗎 ?請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?，這些行為對(duì)嗎 ? 這些都是有損我們小學(xué)生形象的不 良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說(shuō)再見 ! 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日 。也請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，昨天晚上和今天早上你有沒(méi)有忙著趕作業(yè)。 ” 同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們 。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“ 好習(xí)慣，益終身 ” 。 ” 的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起 ，真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧 ! 當(dāng)你走在校園的每一處地方，都請(qǐng)你安靜而文雅，不要大聲吵鬧。 前不久我讀了一篇，題目是《走遍全世界，最讓中國(guó)人臉紅的三句話》。我們作為小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)就要有責(zé)任感，上課要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)才對(duì)得起老師的辛勤培育，也才對(duì)得 起家長(zhǎng)的殷切期待！現(xiàn)在，我習(xí)慣把作業(yè)仔細(xì)工整的寫好，一項(xiàng)一項(xiàng)的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會(huì)幫我檢查作業(yè)。當(dāng)發(fā)言容易緊張時(shí)，提前寫好能幫助緩解，演講稿幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。 ” 經(jīng)過(guò)了這次事件，我收拾書包時(shí)就常常想著還有什
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