【正文】 由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展 “ 學習結對，共同提高 ” 的互幫互助學習活動。 定期做好學習階段性效果分析。 （ 3）定期對班委各成員的工作進行點評。雙方配合促進孩子成長。根據學生的具體情況，經過我的認真分析，有針對性地提 出我班的班級工作計劃： 一、以常規(guī)教育為先導，具體問題具體措施： 我班學生有一部分是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。并幫助學生加強責任感。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態(tài)決定命運，態(tài)度決定高度。使學生懂得 “ 成功源自于勤奮 ” 。 三、具體工作措施如下： 對新生安全教育。 （ 2）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。但是同學們從初中到高中，從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生！每學生最好的學習環(huán)境，體現于每天 “ 三自我 ” 滿分 100 分，宿舍衛(wèi)生分 10 分，每次拿一級文明班且最高分。 四、工作的具體內容： 組建班委會。 形成良好的文化環(huán)境。 讓學生學會時間管理，加 強與家長聯系和溝通。 ” 高中的學生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理的才能的理念。 高一班主任學期工作計劃范文篇 5 新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心， 面對困難要有恒心。一個好的 班風才會有好的學風，職高學生不參與學習，那么就會參與違紀違規(guī)的事情中，所以又了規(guī)章制度就得認真的執(zhí)行。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好 多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。并且在老師的監(jiān)督和指導下逐漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生掌握 必要的文化知識，培養(yǎng)專業(yè)興趣，且加強學法指導。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。該班共有人數 47 人。動態(tài)，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。 （ 2）定期（每周日晚上）召開班干部會議，各部門匯報相關工作并制定下一部的工作。 建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。 “ 預防重于治療 ” ，從他們的學習興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。 堅持用 “ 面向中上，以高帶低，全面提高 ” 的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績。 設想 1：本班優(yōu)秀學生學習方法交流； 設想 2： “10 年后的我 ” 夢想主題班會。形成全體同學你追我趕的競爭大環(huán)境。 利用學期初的班會課特 別強調要樹立 “ 集體意識 ” 、 “ 服從意識 ” 、 “ 涅槃意識 ” 。 要求學生牢記本人編寫的 “ 常規(guī)口訣 ” 穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。成績和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成績。 （ 2）不足： 在班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對學生不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度；學習成績上差距很大，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄產生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象，甚至存在混日子思想。團書記趙秋月負責團的工作以及班級同學的思想工作。俗話說： “ 良好的開端是成功的一半。 針對本班學生出現的心理困難，邀請心理健康老師對學生進行心理輔導，并由學習成績優(yōu)等生，組成班級 疑難問題小組。對我而言，我的工作理念是：真正關心每一位學生，讓他時刻感到高一（ 13）班就是他溫暖的家！ 三、指導思想： 讓學生認真學習《石河子市第二中學學 生管理手冊》上的有關內容，乘我校德育評估勝利的東風，繼續(xù)加強對學生的德育教育，以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口，搞好班風建設，教會學生做人、求知，促進學生健全人格的形成，使學生德、智、體全面發(fā)展，努力成為當今社會的 “ 四有 ” 新人。 “ 有效率 ” ：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦 讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高 “ 效率 ” 。 “ 有人格 ” 是做人的最起碼的標準 。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。高一班主任學期工作計劃范文 (通用 5 篇 ) 有了工作計劃，班主任的工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增強工作的主動性。我們也知道 “ 己所不欲，勿施與人 ” ， “ 用人不疑問，疑人不用 ” 。前面的 “ 四有 ” 是教育學生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們如何學習。 “ 有規(guī)律 ” ：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能 “ 三天打魚兩天晾網 ” ，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去 。對于一個集體來說