【正文】 的。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細記好課后記，平時多向老教師請教。大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講 “ 套題 ” 、 “ 類題、 “ 變式題 ” ，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到 “ 舉一反三 ” 、 “ 觸類旁通 ” 的作用。維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度 。特別注意在高中學(xué)習階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。 ，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習，課堂學(xué)習，課后復(fù)習，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習提供條件，又要關(guān)注學(xué)習不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。 采用多種教學(xué)方式進行教學(xué)。 。 信息技術(shù)是工具，是平臺。另外，必修一的學(xué)習內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué)，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ)。 對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時會有一定的難度。 ⒌ 學(xué)習新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實現(xiàn) “ 我要學(xué) ” 。單元復(fù)習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。培 養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率。 。課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強每一個學(xué)生學(xué)習的興趣、信心，提高教學(xué)效率。 本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作： 扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題 “ 在高中物理課堂中學(xué)習方法指導(dǎo)的有效性研究 ” ，進入到 “ 課堂實踐、反思提升 ” 做好一切準備。 抓好課前預(yù)習及課后及時鞏固。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。考試題的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因為物理好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)習。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的 考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問題情境，制造學(xué)生認知上的沖突，引導(dǎo) 學(xué)生通過自主活動去構(gòu)建并完善認知結(jié)構(gòu)。防止自主、合作以及探究學(xué)習方式的形式化、表面化、極端化傾向。 促進每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。 對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時 會有一定的難度。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以 “ 講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主 ” 的四大系列進行對比實驗。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程 。認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體 會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習方法以及興趣愛好等因素。 這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。 ② 指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習方法 在學(xué)習方法 方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題 。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的 提高螺旋式上升。所以，我從高一就開始分層， A 類學(xué)生的選擇標準有 3 條：① 物理基礎(chǔ)好。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。課堂書面練習分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。 ⑥ 注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。第五章機械能及其守恒定律 。 ④ 有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。 ① 經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法 ” 。 高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習基本的物理知識與技能 。 高一班物理教學(xué)計劃 (一 ) 一、學(xué)科要求背景分析 高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 “ 培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗?zāi)芰?、?維能力、自學(xué)能力。 ④ 關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。 ③ 具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。第四章牛頓運動定律 。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。⑤ 定義的語言