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高一數學20xx教學工作計劃(存儲版)

2025-09-17 04:18上一頁面

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【正文】 中途因張忠杰離開學 校導致頻繁更換老師, (三 )班、 (四 )班的成績因而受到影響。周測內容與一周學習目標及一周的講授內容緊密相連。章節(jié)復習,章節(jié)過關測試。 11 第三章第 3 節(jié):三角函數的簡單應用試卷講評改錯,簡單應用,三角恒等變換的綜合習題課,練習,章節(jié)復習,必修 4 基本測試。 18 第 2 節(jié)至第 3 節(jié)建概率模型,互斥事件,習題課,章節(jié)復習,章節(jié)過關測試。 、分析和解決問題 (包括簡單的實際問題 )的能力,數學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。 (6)讓學生體驗 “ 發(fā)現 —— 挫折 —— 矛盾 —— 頓悟 —— 新的發(fā)現 ” 這一科學發(fā)現歷程法。 (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內涵,分析重點難點,突出思想方法 .而一部分同學上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一 知半解,機械模仿,死記硬背 .也有的晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結果是事倍功半,收效甚微。 (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。 (3)在探究函數、等差數列、等比數列的性質,體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研 究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識 (4)基于情意目標,調控教學流程,堅定學習信念和學習信心。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。 16 第 4 節(jié):幾種基本語句條件語句,循環(huán)語句,復習三角函數的基本內容,章節(jié)復習,三角函數與算法初步過關測試。期中復習。 4 第 5 節(jié):余弦函數,第 6 節(jié)正切函數余弦函數正切 函數定義,象限符號,誘導公式,圖像及性質 5 第 7 節(jié): 的圖像,第 8 節(jié):同角的基本關系。不僅老師要做到對所教內容清楚明了,也要讓學生對所學內容做到每周學習目標清晰化。張忠杰帶高一 (三 )班和高一 (四 )班。 培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。 選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發(fā)學生“ 看個究竟 ” 的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。 高一數學教學工作計劃 3 為了確保教學工作的順利開展以及結合我校具 體情況,準確把握新課程改革的要求,合理有序的安排課程,促使教學質量的提高,現就高一數學備課組全體教師具體計劃制定如下: 一、指導思想 隨著素質教育的深入展開,《課程方案》提出了 “ 教育要面向世界,面向未來,面向現代化 ” 和 “ 教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人 ” 的指導思想和課程理念和改革要點。 三、教法分析 選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發(fā)學生“ 看個究竟 “ 的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。 發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。 六、目標承諾 及格率不低于 98%。 課外輔導是課堂的有力補充,是提高數學成績的有力手段。 (1)了解映射的概念,理解函數的概念 . (2)了解函數的單調性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數的單調性、奇偶性的方法 . (3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系,會求一些簡單函數的反函數 . (4)理解分數指數冪的概念,掌握有理指數冪的運算性質 .掌握指數函數的概念、圖像和性質 . (5
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