班級(jí)讀書交流會(huì)主持詞范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 導(dǎo)下 ,大家一定會(huì)收獲頗多 . 二、強(qiáng)調(diào)讀書的意義 朱永新先生說(shuō) :“ 一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平 。一本好書 ,可以凈化一個(gè)人的美好心靈 . 在我們的心底 ,總有這樣一本書 ,它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈 ,折射出來(lái)自心靈深處的光芒 .在高爾基眼中 ,讀書是求知者的面包 。讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生 。在古代文人眼里 ,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉 。一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史 。 b 但是 ,屬于我們一生的書 ,永遠(yuǎn)也讀不完 。讀書就是一種幸福的享受 .接下來(lái) ,請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得 ,共赴精神的盛宴 ,共享讀書的快樂 ,分享別人的快樂自己也更幸福 . 每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí) 20 分鐘 !按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言 !一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息 10 分鐘 . 二、中場(chǎng)過(guò)渡 語(yǔ)言書為源 ,行為書為本 ,思想書為根 .教師是人類靈魂的工程師 ,書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖 ,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找 .老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢 ?請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試 :(燈片顯示 ) 如果要畫一只鳥和一個(gè)人的話 ,你會(huì)如何構(gòu)圖 ? . . . . ,而這個(gè)人對(duì)這只鳥毫不在意 . 答案 : ,卻受到了一些阻礙而讓 你無(wú)法如愿以償 . ,你想抓住自己的幸福 ,但又抓不住 ,正處于身心俱疲的狀態(tài)中 .其實(shí)有舍才有得 ,如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福 ,可就要做個(gè)決定了 ! ,象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中 ,每天都覺得很快樂 ! ,只是向鳥招手 ,暗示你正等待幸福的來(lái)臨 ,并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待 ,但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的 ,機(jī)會(huì)稍縱即逝 ,千萬(wàn)大意不得 ! ,這表示你對(duì)幸福似乎沒什么特別的感覺 ,現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)?然 ,或許你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開了 ,對(duì)人生也有了另一番的見解了 ! 這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中 ,只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒 ,有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已 .恭喜大家都擁有幸福
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