班主任第三人稱小學生評語(存儲版)
【正文】 ，懂事愛勞動講衛(wèi)生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分贊賞你，在 “ 全面發(fā)展好少年 ” 的評選中，同學們第一個想到的就是你，你也光榮地成了咱們班的“ 全面發(fā)展好少年 ” 。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你對自己有信心嗎 ? 14. 課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。老師多么期 望你對待學習能像勞動那樣用心主動認真。雖然還沒有一位同 學為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。以后有什么問題大膽問老師好嗎 ?沒有關(guān)系的，老師期待著你更快地進步。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。我想，在課堂上， 你不能再 “ 沉默 ” 下去了，老師真期望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的 “ 金鎖 ” ，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。你說對嗎 ? 14. 你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印 象。只要發(fā)奮，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生?？墒?，你有一個馬虎粗心的小毛病。在學習方法上，多動腦筋， 你會是一個多么令人佩服的女孩啊。但你但膽子太小，意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你。課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出。雖然你平時很沉默，但回答問題時聲音又是那么的響亮。競賽時與名次擦肩而過。老師同學都鐘愛你，期望你百尺竿頭更進一步 ! 2. 無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲 “ 老師好 ” ，你是一個有禮貌的孩子。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石，它會影響一個人的進步的提高。你知道嗎 ?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量潛質(zhì)還不夠。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都鐘愛。 班主任第三人稱小學生評語 1. 老師鐘愛上課是的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽 。
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