圓錐體積公式的推導-資料下載頁

【摘要】圓錐體積公式的推導大亞灣霞涌第一小學：陶心怡它們都是圓錐體，簡稱圓錐。圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高h。Orh高?圓錐的底面是一個圓。?圓錐的側(cè)面是一個曲面。?從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。（只有一條）?我們可以用下面的方法測量圓錐的高：（1）先把圓錐的底面放平；

2025-07-18 18:10

圓柱和圓錐體積公式推導課件-資料下載頁

【摘要】長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長底面積×高把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多，切拼成的立

2025-08-05 04:27

圓錐的認識和圓錐的體積教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：圓錐的認識和圓錐的體積教學設計 課題：圓錐的認識和圓錐的體積【教學內(nèi)容】 人教版數(shù)學六年級下冊第31頁——第33頁?！窘虒W目標】 （1）掌握圓錐特征、引導學生通過實驗推導出圓錐體積計算公...

2024-11-09 17:22

六年級數(shù)學圓錐的體積課件-資料下載頁

【摘要】這堆小麥的體積是多少呢?圓錐的體積怎么求呢?實驗要求：，選擇不同的圓柱和圓錐分別實驗；2.往容器里裝沙子時，高度要與容器口持平；3.四人小組中3人輪流實驗，1人做好記錄和匯報。打谷場上，有一個近似于圓錐的小麥堆，測得底面半徑是2米，高是。你能計算出這堆小麥的體積嗎？答

2024-11-21 23:40

金村小學西師大六下圓錐的體積課件-資料下載頁

【摘要】圓錐的體積西師大版六年級數(shù)學下冊金村小學張建安教學目標：錐的體積推導計算公式。，培養(yǎng)同學們動手操作與小組協(xié)作的能力。復習舊知:計算下列圓柱的體積。①底面積是10平方厘米，高3厘米，體積=?②底面半徑是3分米，高8分米，體積=?

2024-12-04 20:26

圓柱和圓錐的體積綜合練習ppt-資料下載頁

【摘要】(3)一個圓柱體和一個圓體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘米，那么圓錐體的高是()厘米。我是數(shù)學小神算：(一個圓柱體和一個圓體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘米，那么圓錐體的高是()厘米。一個體積為60立方厘米的圓柱，削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是

2025-08-15 21:50

圓錐的體積教學設計doc-資料下載頁

【摘要】《圓錐的體積》教學設計一、教學內(nèi)容：六年制小學數(shù)學教材第十二冊第49~50頁二、教學目標：1、知識技能目標：◆使學生探索并初步掌握圓錐體積的計算方法和推導過程；◆使學生會應用公式計算圓錐的體積并解決一些實際問題。2、思維能力目標：◆提高學生實踐操作、觀察比

2024-11-23 13:11

圓柱與圓錐體積的比較-資料下載頁

【摘要】圓柱與圓錐體積的比較北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，并能運用公式正確地進行計算。?，培養(yǎng)同學們動手操作與小組協(xié)作的能力。圓柱體積推導過程想一想，討論一下：（1）通過剛才的實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）要求圓錐的體積必須知道什么？

2024-12-12 22:47

六年圓錐的體積-資料下載頁

【摘要】圓錐的體積九年義務教育小學數(shù)學十二冊想一想：圓柱和圓錐的底和高有什么關系?圓柱和圓錐等底等高你發(fā)現(xiàn)了什么?圓柱的體積是與它等底等高圓錐體

2024-11-22 02:03

圓錐的體積教學反思-資料下載頁

【摘要】《圓錐的體積》教學反思六年級（2）班孫智《圓錐的體積》一課的教學，是在學生掌握了圓錐的認識和圓柱的體積的基礎上進行的。多年的教學，讓我學習和累計了很多的教學經(jīng)驗。教學時我先生活故事導入激發(fā)學生的學習興趣，再讓學生大膽的猜想圓錐的體積公式，然后通過實驗操作來發(fā)現(xiàn)圓錐與等底等高的圓柱之間的關系，從而得出圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的三分之一，并能運用這個關系計算圓錐的體積，讓學

2025-07-25 16:49

圓錐的體積優(yōu)秀說課稿-資料下載頁

【摘要】《圓錐的體積》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 1、本節(jié)教材是義務教育小學數(shù)學(蘇教版)六年制第十二冊第二單元《圓柱和圓錐》中《圓錐體積》的第一課時。教學內(nèi)容為圓錐體積計算公式的推導、例五、相應的試一試及練...

2024-12-03 00:30

圓錐的體積教學反思-資料下載頁

【摘要】《圓錐的體積》教學反思 　　《圓錐的體積》教學反思1讓學生真正成為活動的主動者，才能讓學生真正的感受自己是學習的主人。在圖形的教學中，根據(jù)學習內(nèi)容的特點，注重操作，注重實踐，可以讓教學達到最高效。 ...

2024-12-06 00:52

圓錐的體積教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：圓錐的體積教學設計 《圓錐的體積》教學設計 土城子小學 徐艷輝 教材分析:圓錐的體積計算方法，我們不能通過切拼來進行推導。教材按“提出問題——實驗探究----推導公式”三個環(huán)節(jié)來探究圓...

2025-09-24 23:16

圓錐的體積教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《圓錐的體積》教學反思 《圓錐的體積》教學反思 六年級（2）班 孫智 《圓錐的體積》一課的教學，是在學生掌握了圓錐的認識和圓柱的體積的基礎上進行的。多年的教學，讓我學習和累計了很多的教...

2025-10-12 15:03

圓錐的體積教學設計-資料下載頁

【摘要】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級下冊《圓錐的體積》教學設計一、教材分析：圓柱體積的計算方法是探索圓錐體積計算方法的基礎。在探索圓柱體積計算方法的基礎上，教材繼續(xù)滲透類比的思想，再次引導學生經(jīng)歷“類比猜想—驗證說明”的探索過程，從而理解圓錐體積的計算方法。教材先創(chuàng)設了“一堆圓錐形小麥”的簡單情境，引導學生結(jié)合情境來體會圓錐體積的含義，并提出“怎樣計算圓錐的體積”的問題。接著，教材安

2025-04-17 00:20

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