【正文】 部升旗活動(dòng)開了好頭，接著初一（ 2）班的珍愛(ài)生命，注意交通安全，初一（ 3）班的樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)造美好人生初一（ 4）班的期中考試后我們?cè)撛趺崔k同樣展現(xiàn)出了初中部的風(fēng)采。 在國(guó)慶節(jié)前后，組織開展了以愛(ài)國(guó)為主題的征文活動(dòng)和黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作 對(duì)住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛(ài)心，是我校開展德育工作的重點(diǎn)之一。 我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。主動(dòng)在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀等方面出發(fā)，專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。 提高輔導(dǎo)員能力，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。 抓好主題月教育活動(dòng)。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái) “ 開學(xué)第一課 ”活動(dòng)，結(jié)合電視內(nèi)容，開展了禮儀教育，要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化文明禮儀。 開展 “ 美麗校園 ” 班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。除了經(jīng)典詩(shī)詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外，還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)的展示，合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。 回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅(jiān)定了建設(shè) “ 建設(shè)幸福一小 ” 的信心。 建設(shè)具有特色的校園文化，營(yíng)造良好的教育氛圍。 積極打造興趣團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。 首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。 繼續(xù)舉行 “ 傳承學(xué)校歷史，共建幸福一小 ” 建校 102 周年校慶周系列活動(dòng)。在熠熠生輝的國(guó)旗映襯 下，學(xué)生展示詩(shī)朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容，喜聞樂(lè)見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐周班活動(dòng)，學(xué)生的自我約束能力得到了提高，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了文明學(xué)校的建設(shè)。 努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。 挖掘教材中的德育因素。他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和憂傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。 為切實(shí)消除校園外安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實(shí)際，剛開學(xué)，德育處部署安排班主任利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間開展安全教育專題班會(huì)活動(dòng)。 組織初一（ 1）班學(xué)生參與洪澤電視臺(tái)世界愛(ài)牙日活動(dòng)拍攝活動(dòng)。 （三）、開展主題升旗活動(dòng) 堅(jiān)持開展每雙周的主題升旗儀式。 （一）開展新生軍訓(xùn)活動(dòng) 20__年 8月 16日，洪澤外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 20__級(jí)初一新生軍訓(xùn)啟動(dòng)儀式在升旗廣場(chǎng)隆重舉行。開學(xué)初我校德育處、團(tuán)委開展了校首屆學(xué)生會(huì)的競(jìng)選工作，涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部。 對(duì)班主任嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要求各班主任工作要有計(jì)劃、有落實(shí)、有記載、有總結(jié)，并把各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、住校生管理等進(jìn)行量化評(píng)分，每天公布上墻。 （一）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提高班主任的育人素質(zhì) 提高班主任的隊(duì)伍素質(zhì)。 三 、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。 加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。比如，我教的陳子航同學(xué)，在開學(xué)初他存在欺負(fù)學(xué)生的問(wèn)題，我從很多方面進(jìn)行教育，而且還讓他設(shè) 身處地地想想如果他被欺負(fù)了，會(huì)想些什么？經(jīng)過(guò)努力，他現(xiàn)在已經(jīng)好多了。 四、用心關(guān)懷，滲透德育。 二、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使道德體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐逐步成為我區(qū)中小學(xué)生增強(qiáng)文明素養(yǎng)、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。通過(guò)每年舉行的市區(qū)級(jí)德育優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科德育滲透課、主題班會(huì)課評(píng)比，將弘揚(yáng)和培育民族精神，良好道德品質(zhì)和文明行為的 培養(yǎng)，民主法制教育及禁毒、環(huán)保教育等內(nèi)容切實(shí)落實(shí)到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。此外霞浦小學(xué)的《 “ 新三好生 ” —— 學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體評(píng)價(jià)模式與實(shí)施細(xì)則》、華山小學(xué)的美德之星評(píng)比活動(dòng)，北侖職高的風(fēng)采職高人評(píng)價(jià)系統(tǒng)、郭巨小學(xué)的親親港灣學(xué)生德育量化考核評(píng)激勵(lì)模式等，大大提高了學(xué)生在德智體美勞等綜合素質(zhì)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，我們啟動(dòng)了名班主任評(píng)選，北侖中學(xué)王需要等 10 位班主任光榮獲選首批區(qū)級(jí)名班主任，他們?cè)谙硎軐W(xué)科骨干待遇的同時(shí)也為區(qū)域班主任專業(yè)成長(zhǎng)道路作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 20__年各校深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，自啟動(dòng)該項(xiàng)工程以來(lái)，學(xué)校文化建設(shè)意識(shí)更加濃厚，學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、制度更加完善、學(xué)校精神日益凸顯，文化育人效果逐步顯現(xiàn)，我們先后匯編了《百舸爭(zhēng)流》、《用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育》等材料反映我區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)成就，我區(qū)推進(jìn)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)也受到 國(guó)家核心期刊《中國(guó)德育》的封面報(bào)道。 在講述水、空氣等有關(guān)內(nèi)容時(shí)，通過(guò)講解水污染，空氣污 染等教育學(xué)生要節(jié)約用水，對(duì)廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等。在校園之中，品德的培養(yǎng)無(wú)比重要，因此需要注重德育工作的開展，可以書寫心得體會(huì)進(jìn)行宣傳。物質(zhì)是在不斷運(yùn)動(dòng)的等辨證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生能建立正確的世界觀 二、通過(guò)教材、實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育。通過(guò)完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、提高育人實(shí)效，不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌，在各?？偨Y(jié)提煉的基礎(chǔ)上我們匯編了《春風(fēng)化雨 —— 北侖區(qū)中小學(xué)德育特色與品牌匯編》一書，獲得良好的效果。我們連續(xù)幾年舉辦心理健康培訓(xùn)班，目前全區(qū)有 28%教師獲得心理健康輔導(dǎo) C 級(jí)證書， 20__年暑假，我們舉行首期班主任崗位培訓(xùn)， 174 名班主任通過(guò)培訓(xùn)測(cè)試獲得崗位證書。白峰小學(xué)的《行為銀行德育評(píng)價(jià)體系》、淮河小學(xué)的《七彩陽(yáng)光幣評(píng)價(jià)系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲(chǔ)和支付，且與相應(yīng)的