【正文】 工作的同時(shí)，也要做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作。因?yàn)槲覑劢逃@份工作，我喜歡和孩子們?cè)谝黄稹? 培養(yǎng)班級(jí)干部 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的 `，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn) 。從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修做貢獻(xiàn)。 以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行 “ 研 ”“ 訓(xùn) ” ，以提高自己的教育教學(xué)水平。 ，利用備課組，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的 `教案。 成果設(shè)計(jì) 經(jīng)過(guò)我們對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的嘗試和研究，我們了解到了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式 的重要性。因此新的高中音樂(lè)課程中課程目標(biāo)是從 “ 情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能 ” 三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的，體現(xiàn)了 “ 以人為本 ”理念。音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂(lè)為主，引導(dǎo) 學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。 ” 比較是音樂(lè)教學(xué)的一種特殊方式。音樂(lè)技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識(shí)譜等方面，更為重要的是把樂(lè)譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行。 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 發(fā)展幼兒的智力 .培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力 。 (二 )對(duì)大班進(jìn)行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。關(guān)注每一個(gè)孩子 ,了解他們的需求。 新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃精選篇 17 根據(jù)新頒布《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開展。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。 優(yōu)化作業(yè)管理 ,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,自我管理 ,加強(qiáng)課代表 ,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用 ,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān) ,單元過(guò)關(guān)。 先把文章讀通，解決不懂的或不認(rèn)識(shí)的字詞?？梢宰寣W(xué)生自己抓住重點(diǎn)詞句、段落體會(huì)為什么文章要這樣寫 ?這樣寫好在哪里 ?或者是文章為什么要這樣命題 ?為什么這樣開頭、結(jié)尾 ?從而領(lǐng)悟作者的寫作目的，進(jìn)而掌握文章的中心思想。 以上幾點(diǎn)是本人在本學(xué)期所制定的工作計(jì)劃，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正，以便我更好的提高自己，完善自己。 加強(qiáng)集體備課。教材中的問(wèn)題和教學(xué)中的問(wèn)題要及時(shí)記錄，及時(shí)反映，并認(rèn)真反思個(gè)人教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 常規(guī)管理。一是教學(xué)方面，以創(chuàng)作作品為重點(diǎn)，上好詩(shī)詞寫作課，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展覽活動(dòng)，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動(dòng)，做好班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)比和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；第三，繼續(xù)做好校園文化建設(shè)，堅(jiān)持宣傳報(bào)道，讓語(yǔ)言文字工作逐步形成學(xué)校特色。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課程改革最終能讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦思考，用自己的 `語(yǔ)言表達(dá)，用自己的語(yǔ)言感受 學(xué)校的制度。計(jì)劃應(yīng)反映各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及采取的措施，并研究解決難點(diǎn)的方法。 狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革，積極開展各種教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，有效優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。閱讀教學(xué)是促進(jìn)語(yǔ)言材料內(nèi)化的途徑。 讓學(xué)生選擇自己感受最深的語(yǔ)句，讀讀、想想、畫畫、演演，運(yùn)用多種感官，體會(huì)文章所表達(dá)的情感，與課文情感產(chǎn)生共鳴。 (5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。 多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫 。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的 `學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。 二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析 通過(guò)七年級(jí)一學(xué)期的教學(xué) ,從整體來(lái)看 ,這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，好的習(xí)慣 (課堂聽講 ,記筆記 ,發(fā)言提問(wèn) )正在逐步養(yǎng)成 ,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變 ,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。 四、家長(zhǎng)工作 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式 ,加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通與聯(lián)系 ,及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問(wèn)題或取得的進(jìn)步 ,了解家長(zhǎng)的建議 。 鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己 ,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì) ,讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。能與人商量來(lái)解決糾紛 ,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享 。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲 .用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣 ,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望 ,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快 ,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。 ” 面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平、注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí)。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個(gè)新的高度來(lái)理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： “ 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值 的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決 。 邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全與法制教育 以上是本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。我們班的宗旨是 “ 說(shuō)到就要做到 ” 。 因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃精選篇 13 快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，一個(gè)暑假匆匆而過(guò)。 逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。 我深知中專畢業(yè)生已不滿足社會(huì)發(fā)展的需要，自己的知識(shí)含量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，距離社會(huì)發(fā)展的腳步也越來(lái)越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我要面臨的是新學(xué)期的工作安排。 為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。 我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，而且能夠有所成就。 新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃精選篇 11 本學(xué)期我擔(dān)任七年十二班 和七年十五班的語(yǔ)文教學(xué)工作。 作為我校教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。 二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。 （ 9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 （ 4） 本學(xué)期 12 周左右上一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。 （ 4） 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。終于我被評(píng)上了骨干教師，為了未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃，我心里有了新的打算。利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。 此外，同年級(jí)之間也出現(xiàn)班級(jí)差異：有的班級(jí)氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。記得亞里士多德有一句名言： “ 幸福意味著自我滿足。 二、班級(jí)管理方面 我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有 x 年，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力，以使自己在教學(xué) 方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用 “ 一幫一 ” 以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。 有付出就有收獲，我會(huì)全力愛我高二（ 8）。 配合各科任課老師，做好作業(yè)收繳、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作。 培養(yǎng)班干的管理能力和帶頭輻射作用，多指導(dǎo)多鼓勵(lì)，促進(jìn)班干隊(duì)伍的迅速形成。 自我管理 作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益 。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。可能沒(méi)有完全寫在工作計(jì)劃里。努力工作，按時(shí)做好計(jì)劃工作，及時(shí)做好臨時(shí)工作，努力在實(shí)踐中不斷完善和成熟。所以，我覺得要做三個(gè)研究。計(jì)劃如下： 一、在業(yè)務(wù)層面 由于我剛開始工作，和老教師相比，我缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)教材的理解有些懷疑，對(duì)學(xué)生也不是很了解。 四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)； 明確上課、作業(yè)、訂正、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、檢查等要求，并督促其按要求 完成。 上課給困難生多一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的回答機(jī)會(huì)，并抓住其一點(diǎn)進(jìn)步、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多 的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。 藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排如下： 一、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng) 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 （ 3）溝通：以一對(duì)一的形式為主，根據(jù)需要由備考小組或同行討論輔助；講座結(jié)束后，進(jìn)行整體總結(jié)提煉，面向教研組全體老師；其他形式和各種內(nèi)容的交流和討論可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。工作計(jì)劃可以幫助我們避免工作瓶頸，提高工作流程的流暢度。 （ 2）期待：真實(shí)；不管班級(jí)類型，最好是多樣化的；盡可能多地學(xué)習(xí)教與學(xué)。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候， 我的工作變的輕松了很多，不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互 助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 在這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。 二、補(bǔ)困難生措施： 培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如審題、修改、做作業(yè)的習(xí)慣。 在課時(shí)允許的情況下，設(shè)計(jì)一些語(yǔ)文活動(dòng)課，多練一些趣味性的題目。所以，我做了一個(gè)計(jì)劃。他山之玉，可以幫助我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，照顧自己，反思自己，從而收獲新的一代。認(rèn)真耐心的教每一個(gè)學(xué)生，把每一節(jié)課都教好，讓我在以后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取每一次進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然簡(jiǎn)單，但我個(gè)人認(rèn)為工作過(guò)程中出現(xiàn)了很多事情和問(wèn)題，需要在工作中解決。 師德 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這 也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。教，學(xué)，充分發(fā)揮自己的