數(shù)學(xué)年級(jí)教師心得體會(huì)最新5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 中，學(xué)生進(jìn)入了本課的學(xué)習(xí)。 ②0 。老師的嘴巴好像被什么束縛了， “ 讓學(xué)生去講、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、讓學(xué)生感悟 ” ，在這樣的理念下，課堂似乎 “ 空洞 ” 了許多，尤其是這樣的模式研討課，有時(shí)感覺不到老師的作用在哪里 ?這是不是運(yùn)用 “ 模式 ” 的必然結(jié)果 ?實(shí)則不然，在這樣的 “ 模式 ” 下，教師的作用應(yīng)該說是更重要了，不僅要在課前認(rèn)真的研讀教材，預(yù)設(shè)可能發(fā)生的情況，更要在課中學(xué)生講解時(shí)認(rèn)真傾聽，抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，對(duì)教師的要求是越來越高了。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié) ，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。 數(shù)學(xué)年級(jí)教師心得體會(huì)最新 。 三、教學(xué)目標(biāo)： 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。這些引導(dǎo)或是告知，是教學(xué)中必不可少的，教學(xué)中更多的是需要教師有這樣的教學(xué)智慧。 三、適機(jī)引導(dǎo)拓寬視野，使后教更為生動(dòng)。因此，自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量在言語(yǔ)上簡(jiǎn)單化，在內(nèi)容上重點(diǎn)化，在操作上可行化。哪個(gè)是準(zhǔn)確數(shù) ?哪個(gè)是近似數(shù) ?那么如何求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)呢 ?今天我們就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容 ” 。 數(shù)學(xué)年級(jí)教師心得體會(huì)最新 4 “ 先學(xué)后教，精講多練 ” 的課堂教學(xué)模式已經(jīng)實(shí)踐近一年了，從起初的懵懂到理論上初淺認(rèn)識(shí)，從曾經(jīng)的質(zhì)疑到之后的認(rèn)同，從片面的實(shí)踐再到大膽的應(yīng)用，其中的困惑曾經(jīng)如迷霧般籠罩于腦海中。 教學(xué)過程中讓學(xué)生的操作與思維聯(lián)系起來，使 新知識(shí)在操作中產(chǎn)生，創(chuàng)新意識(shí)在操作中萌發(fā)?？梢?，創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境，是學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的前提。教學(xué)中，應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系。 數(shù)學(xué)年級(jí)教師心得體會(huì)最新 3 通過數(shù)學(xué)教學(xué)使我深深體會(huì)到，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承知識(shí)作為主要目的，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，尤其是知識(shí)更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、主動(dòng)探索的精神、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識(shí)更有價(jià)值。 四、互相學(xué)習(xí)，共同提高。他們?cè)趦?nèi)心更渴望老師與同學(xué)的幫助。結(jié)合教材、學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)的方法和教學(xué)的手段以及知識(shí)的結(jié)構(gòu)。 ，如到東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)主題式教研同課異構(gòu)等。 ，如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等。 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作 。下面小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)年級(jí)教師心得體會(huì)最新，希望能幫助到大家 ! 數(shù)學(xué)年級(jí)教師心得體會(huì)最新 1 這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取教學(xué)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,取得了一定成效。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。 在課堂上盡量關(guān)注后進(jìn)生的聽課行為，及時(shí)的提醒他們聽課，簡(jiǎn)單的問題讓他們回答，課上做題訓(xùn)練時(shí)，及時(shí)的關(guān)注他們加以輔導(dǎo)，平時(shí)利用課間的時(shí)間輔導(dǎo)作業(yè)。但是通過學(xué)習(xí)自己已經(jīng)在原來的教學(xué)方法方式上有了很大的改變，如教態(tài)有了很大的改變，有了一點(diǎn)兒信心，教學(xué)語(yǔ)言有了進(jìn)一步的提升，重難點(diǎn)的把握較準(zhǔn)確了，最起碼知道這節(jié)課要讓學(xué)生知道什么，適當(dāng)?shù)拈_始找一些方法策略等等，我相信在學(xué)校的指導(dǎo)下，會(huì)做的越來越好。在我對(duì)教材有了準(zhǔn)確的把握后，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，以及在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)的困難與問題，對(duì)學(xué)生的課堂反應(yīng)做出充分的預(yù)設(shè)。由于在各個(gè)學(xué)科都比較差，在學(xué)習(xí)上沒有自信、自卑感強(qiáng)烈，甚至有厭學(xué)情緒。本學(xué)期的期末檢測(cè)， 4 名學(xué)困生的成績(jī)都在原有的基礎(chǔ)上有了提高，其中 3 名學(xué)生在語(yǔ)、數(shù)、英三科的檢測(cè)中取得了合格的成績(jī)。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 摒棄不足，努力使自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn)再上一個(gè)新臺(tái)階。 一、把社會(huì)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂 數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活 。 教學(xué)中，只有在民主、愉悅
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