【正文】 根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。 (六 )基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠程培訓方面 積極參加 “20__ 國培計劃 ” ，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。 將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案 例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課 1 反思，每周 1 總結(jié)，每月 1 自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。 空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。思想目標 首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新 . 時刻把工作與思考相結(jié)合 ,在思考中工作 ,在工作中思考 ,創(chuàng)造性地開展工作 . 潛心鉆研，打造個性課堂。 (4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活 動。 (3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。勤于學習，樂于請教、交流。經(jīng)過本年度，要達到成為一名基本合格的教師的目標。一件事做了，要思考效果怎么樣，有沒有達到預期效果，如果有，那些做法起了關(guān)鍵作用 。第一，明確自己的閱讀目標，要帶著問題去閱讀，本年度主要圍繞 “ 生本教育 ” 理論及改進的重點問題與閱讀 。另外，要善于從時間的 角度去分析自己的課堂中存在的問題。要對記錄的材料進 行整理，選好反思的角度，有重點地進行分析，并且反思更多的不是一種獨立思考，它需要借助交流，帶著形成的問題去請教前輩、專家，去搜集閱讀資料，從而使反思更深入更有價值。 。其次，掌握反思的方法，提高反思的深度。運用案例學習法，去學習他人優(yōu)秀的教學案例、課堂實錄和視頻，看名師怎么做，思考為什么這么做。 三、具體的措施 大處著眼，小處著手 1. 保持好奇心 教師的工作由于其職業(yè)特點容易使人疲倦，情緒化，沒有耐心，每天提醒自己保持良好的狀態(tài)就很重要，以正能量的狀態(tài)去思考，去做事結(jié)果會不一樣。反思是成長的必由之路。有效的小組合作的建立和引導。新的 “ 學步 ” 之旅又將開啟，剖析以往的工作，結(jié)合自己目前的狀態(tài)，定計劃如下 : 一、 個人情況分析 優(yōu)：喜歡與孩子相處，熱愛小學教育工作，有較強的責任心 。 ” 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。 善于思考 ,在實踐中探求 ,感悟 .要堅持用腦子工作 ,力爭做到 : 反思昨天 —— 在反思中揚長 。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。 參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。 通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。 (四 )課題研究方面 積極投入課題研究，本著 “ 問題即課題 ” 的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。 三、研修內(nèi)容 (一 )個人讀書 精讀教育教學方面的專著，充實自己。學會幫助他人。參與 “ 六一 ” 藝術(shù)節(jié)活動和春游活動。耐心聽取家長意見和建議，以達到家園共育的目的。 (如學習穿、脫 衣褲，洗手、入廁等 ) 培養(yǎng)良好的進餐習慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔。在帶班期間，提高警惕，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發(fā)生。 二、班級工作重點 根據(jù)托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，結(jié)合托班幼兒的，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上。往后工作計劃如下： 一、班級情況分析 這學期我班共有幼兒 __人，開學初有兩位幼兒升上小班。充分利用晨間和放學的時間，積極主動的與家長溝通。 保育工作要全面細致。 做一名有一定理論 功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃 性。 二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。善于考慮，使自身的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。 (4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。 (3)、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。 (2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將 “ 課標 ” 要求落實到實