我們需要什么樣的教育科研(存儲(chǔ)版)
【正文】 教育科研強(qiáng)國(guó)； ? （ 3）教育科研窮國(guó) — 特色教育科研。同時(shí)文科的成果也有專著、譯著、校注、論文、研究報(bào)告、作品、實(shí)物等多種形態(tài)，因而評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)趨于多元化。 請(qǐng)對(duì)以下選題做判斷 ? 高中課程中應(yīng)該包括哲學(xué)課嗎？ ? 生活的意義是什么？ ? 上帝好嗎？一個(gè)針尖上站幾個(gè)天使？ ? 不同性別的老師上課對(duì)學(xué)生的影響？ ? 高中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)是否影響大學(xué)生的學(xué)術(shù)成就？ ? 學(xué)習(xí)閱讀的最好方法是什么？ ? 如果沒(méi)有第二次世界大戰(zhàn)，學(xué)校今天應(yīng)該是什么樣子？ ? 21世紀(jì)國(guó)民教育體系研究？ ? 國(guó)際學(xué)生體質(zhì)比較研究？ 課題設(shè)計(jì)的基本要素 ? 研究意義 ? 研究目的 ? 研究基礎(chǔ) ? 研究?jī)?nèi)容 ? 核心假設(shè) ? 研究方法 ? 研究經(jīng)費(fèi) ? 研究隊(duì)伍 ? 預(yù)期成果 課題申報(bào)的案例參考 ?課題名稱一：教育發(fā)展地區(qū)差距研究 ?課題設(shè)計(jì)論證 ?課題名稱二 : 我國(guó)教育現(xiàn)代化區(qū)域發(fā)展模式與實(shí)驗(yàn)研究 ?課題設(shè)計(jì)論證 ? 明確研究主題 ? 明確研究思路 ? 明確技術(shù)路線 ? 明確研究分工 ? 明確研究進(jìn)程 ? 預(yù)測(cè)研究成果 中期報(bào)告 ? （ 1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ? （ 2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ? （ 3）適當(dāng)調(diào)整 ? （ 4）及時(shí)改進(jìn) 鑒定結(jié)題 ? 結(jié)題報(bào)告 ? （ 1）研究報(bào)告（ 2）研究論文（ 3）研究著作（ 4）教材（ 5）軟件 …… ? 鑒定形式 ? （ 1）通訊鑒定（ 2）會(huì)議鑒定（ 3）免于鑒定 樹立科學(xué)的科研管理 ? 樹立以人為本的觀念 ， 為教師創(chuàng)造良好條件 ，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) ， 以激發(fā)其科研積極性與創(chuàng)造活力 ， 釋放更大的潛能 。 致教育科學(xué)工作者 ? 干教育必須抓科研，科研是先進(jìn)的動(dòng)力。 謝謝合作！ 。區(qū)分政治問(wèn)題與學(xué)術(shù)問(wèn)題，搞不清楚的按學(xué)術(shù)問(wèn)題對(duì)待。 要有戰(zhàn)略眼光 ? 時(shí)代的要求，發(fā)展的眼光，改革的精神。 ? 按 1非常差， 2差， 3可以， 4非常好給出判斷：拒絕；合作；資助?！笆濉痹O(shè)立教育技術(shù)學(xué)科 教育科研的規(guī)劃工作 ? 1983年啟動(dòng)“六五”規(guī)劃至“十五”，執(zhí)行了五個(gè)“五年”規(guī)劃。 ? 沒(méi)有教研過(guò)不好日子，沒(méi)有科研過(guò)不長(zhǎng)日子。我們需要什么樣的教育科研？ 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室 曾天山
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