【正文】 搭檔， 乙：要求是男女兩組各選出兩名隊員進行猜詞，一個比劃一個猜，猜對一個得 10 分，每組限時 3 分鐘。 乙：我們請班主任當(dāng)評委。 亂穿馬路，失道無助。 實線虛線斑馬線，都是生命安全線。 同為行車人，相見禮為先。 （展示優(yōu)秀作品） 甲：交通安全意識 是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心的。請問，下面哪些說法是正確的？ Ａ． 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定 Ｂ．喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車 Ｃ．爸爸違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有 甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 提問： 你坐過車嗎 ?坐過什么車 ? 是和誰一起坐的 ?感覺好不好 ? 幼兒都高興地講述自己的乘車過程。 三、請你幫幫他。 四、做游戲《寶寶坐汽車》 教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。 交通安全教育教案最新版相關(guān)： 。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。 節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。 被困車內(nèi)時知道及時呼救。（多媒體顯示： 交通知識競賽內(nèi)容 一、 交通標(biāo)志：（每組選 1 位學(xué)生回答，任答 4 種，剩余的自動現(xiàn)答案） 常見交通標(biāo)志 14 種 易滑、減速讓行、禁止鳴喇叭、限 制高度、最低限速、兩側(cè)變窄、禁止向右轉(zhuǎn)彎、左側(cè)通行、停車讓行、無人看守鐵路道口、禁止超車、禁止掉頭、車距確認、兩側(cè)通行 常見禁令標(biāo)志 3 種： 禁止行人通行、禁止非機動車通行、禁止兩輪摩托車通行 常見交通警告標(biāo)志 3 種 注意、事故易發(fā)路段、注意危險 二、選擇題（每組選 1 位答題者，任答 4 道題，剩余的自動現(xiàn)答案） １．行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： Ａ．靠路邊行走 Ｂ．隨意走 ２．通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應(yīng)該： Ａ． 搶跑過馬路 Ｂ． 等候綠燈亮后再走 ３．汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向： Ａ．左轉(zhuǎn) Ｂ．右轉(zhuǎn) ４．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？ Ａ．能 Ｂ．不能 ５．乘坐轎車時從哪邊下車最安全？ Ａ．左邊 Ｂ．右邊 ６．如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： Ａ．記下車牌號 Ｂ．告訴老師或家長 Ｃ．不需要做任何事 ７．乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全？ Ａ．在車廂內(nèi)隨意站立 Ｂ．行車時扶好扶手 Ｃ．將手或身體置于車窗外 ８．在有人行道的路上，你應(yīng)該： Ａ．走人行道 Ｂ．走非機動車道 Ｃ．隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 ９． 我國的道路通行原則是： Ａ．右側(cè)通行原則 Ｂ ．左側(cè)通行原則 Ｃ．中間通行原則 １０．汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： Ａ．前進 Ｂ．倒車 １１．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？ Ａ．能 Ｂ．不能 １２．乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確： Ａ．前排乘車人可以不系安全帶 Ｂ．司機和前排乘車人必須系安全帶 １３．中華人民共和國道路交通管理條例規(guī)定未滿 歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎 自行車、三輪車和推拉人力車。 禍起瞬間，防患未然。 千里之行，慎于足下。 心有交規(guī)，路無坎坷。 處罰違章不留情，看似無情最深情。今天，我們就來動手寫一個標(biāo)語，向大家宣傳，或者拿回家給家長瞧瞧，讓家長也學(xué)習(xí)一下。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫(yī)院，其父母隨后又將其送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。駕駛?cè)藷o證駕駛機動車和低駕齡駕駛?cè)?，成?近些年眾所周知的馬路殺手，交通事故死亡人數(shù)有一半以上系他們交通肇事造成的。 恍惚中，司機向路中間的學(xué)生沖去，一個學(xué)生倒在血泊中，另一個撞到在地上。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學(xué)藝》一個片段。 活動地點： 多媒體教室 教學(xué)時數(shù)： 一課時（ 40 分鐘） 活動形式： 小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、朗讀等。 ) 場景二：十字路口 師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走 ?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。 ，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。 在過去的三年時間，通過我們的共同努力，我們收獲了很多。 環(huán)節(jié)四：交流體驗，通過運用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則，并親自操作將不正確的行為改正。活動開始，聽錄音引出話題 “ 剛才你們聽到了什么 ?這些聲音讓你想到什么 ?可能發(fā)生了什么事情 ?什么行為能引起車禍呢 ?” 環(huán)節(jié)二：自由探索（欣賞各自收集來的交通標(biāo)志）、分組交流，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。主要是通過引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和的能力