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交通安全教育教案最新版5篇(存儲版)

2025-09-17 03:02上一頁面

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【正文】 搭檔, 乙:要求是男女兩組各選出兩名隊員進行猜詞,一個比劃一個猜,猜對一個得 10 分,每組限時 3 分鐘。 乙:我們請班主任當(dāng)評委。 亂穿馬路,失道無助。 實線虛線斑馬線,都是生命安全線。 同為行車人,相見禮為先。 (展示優(yōu)秀作品) 甲:交通安全意識 是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心的。請問,下面哪些說法是正確的? A. 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定 B.喝三杯啤酒沒有關(guān)系,照樣可以開車 C.爸爸違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定,小紅沒有 甲:通過比賽,大家對交通安全知識有了新的認識和體會。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 提問: 你坐過車嗎 ?坐過什么車 ? 是和誰一起坐的 ?感覺好不好 ? 幼兒都高興地講述自己的乘車過程。 三、請你幫幫他。 四、做游戲《寶寶坐汽車》 教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。 交通安全教育教案最新版相關(guān): 。如果被困車內(nèi)感覺不舒服,一定想辦法呼救。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險。 節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。 被困車內(nèi)時知道及時呼救。(多媒體顯示: 交通知識競賽內(nèi)容 一、 交通標(biāo)志:(每組選 1 位學(xué)生回答,任答 4 種,剩余的自動現(xiàn)答案) 常見交通標(biāo)志 14 種 易滑、減速讓行、禁止鳴喇叭、限 制高度、最低限速、兩側(cè)變窄、禁止向右轉(zhuǎn)彎、左側(cè)通行、停車讓行、無人看守鐵路道口、禁止超車、禁止掉頭、車距確認、兩側(cè)通行 常見禁令標(biāo)志 3 種: 禁止行人通行、禁止非機動車通行、禁止兩輪摩托車通行 常見交通警告標(biāo)志 3 種 注意、事故易發(fā)路段、注意危險 二、選擇題(每組選 1 位答題者,任答 4 道題,剩余的自動現(xiàn)答案) 1.行人在沒有人行道的路上行走,應(yīng)該: A.靠路邊行走 B.隨意走 2.通過人行橫道時,紅色信號燈亮了,這時應(yīng)該: A. 搶跑過馬路 B. 等候綠燈亮后再走 3.汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時,汽車向: A.左轉(zhuǎn) B.右轉(zhuǎn) 4.行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎? A.能 B.不能 5.乘坐轎車時從哪邊下車最安全? A.左邊 B.右邊 6.如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你應(yīng)該立即: A.記下車牌號 B.告訴老師或家長 C.不需要做任何事 7.乘坐公共電汽車時,下面的行為哪個安全? A.在車廂內(nèi)隨意站立 B.行車時扶好扶手 C.將手或身體置于車窗外 8.在有人行道的路上,你應(yīng)該: A.走人行道 B.走非機動車道 C.隨心所欲,哪兒沒車走哪兒 9. 我國的道路通行原則是: A.右側(cè)通行原則 B .左側(cè)通行原則 C.中間通行原則 10.汽車車尾白燈閃爍時,表示汽車: A.前進 B.倒車 11.行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎? A.能 B.不能 12.乘坐小汽車要系安全帶,下面哪個說法正確: A.前排乘車人可以不系安全帶 B.司機和前排乘車人必須系安全帶 13.中華人民共和國道路交通管理條例規(guī)定未滿 歲的兒童,不準(zhǔn)在道路上騎 自行車、三輪車和推拉人力車。 禍起瞬間,防患未然。 千里之行,慎于足下。 心有交規(guī),路無坎坷。 處罰違章不留情,看似無情最深情。今天,我們就來動手寫一個標(biāo)語,向大家宣傳,或者拿回家給家長瞧瞧,讓家長也學(xué)習(xí)一下。由于傷勢過重,小明搶救無效死亡,巨大的悲痛留給了他的母親。出事后,司機緊急將陳洋送到附近醫(yī)院,其父母隨后又將其送到更大的醫(yī)院,可這一切都無法挽回陳洋的生命,第二天陳洋便離開了這個世界。駕駛?cè)藷o證駕駛機動車和低駕齡駕駛?cè)?,成?近些年眾所周知的馬路殺手,交通事故死亡人數(shù)有一半以上系他們交通肇事造成的。 恍惚中,司機向路中間的學(xué)生沖去,一個學(xué)生倒在血泊中,另一個撞到在地上。請看下面的畫面:(多媒體顯示:《洛桑學(xué)藝》一個片段。 活動地點: 多媒體教室 教學(xué)時數(shù): 一課時( 40 分鐘) 活動形式: 小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、朗讀等。 ) 場景二:十字路口 師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走 ?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。當(dāng)我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。 ,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。 在過去的三年時間,通過我們的共同努力,我們收獲了很多。 環(huán)節(jié)四:交流體驗,通過運用交互式白板教學(xué),引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則,并親自操作將不正確的行為改正。活動開始,聽錄音引出話題 “ 剛才你們聽到了什么 ?這些聲音讓你想到什么 ?可能發(fā)生了什么事情 ?什么行為能引起車禍呢 ?” 環(huán)節(jié)二:自由探索(欣賞各自收集來的交通標(biāo)志)、分組交流,培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。主要是通過引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和的能力
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