青年座談會(huì)發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 讓我收獲頗豐，獲益良多。二是集約降本求增效。 這一年多里，讓我看到公司的迅速發(fā)展、壯大，投產(chǎn)站場(chǎng)、人員 的逐漸增多，讓我深深地感到驕傲和自豪。 先說(shuō)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。 工作多年后，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力都會(huì)有不同程度的下降。 做好前期充分的準(zhǔn)備工作可以讓留學(xué)變得更加順利。同時(shí)我也了解了美國(guó)大學(xué)研究生課程的特點(diǎn)，上課模式以及老師對(duì)學(xué)生的要求。我的科研能力得到導(dǎo)師的認(rèn)可。對(duì)他們的指導(dǎo)過(guò)程，也是自我提升的過(guò)程。感謝局黨組提供的重要機(jī)會(huì)、給予的鼓勵(lì)、支持和幫助。對(duì)研究方法的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐為今后的科研工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹是常見(jiàn)現(xiàn)象。 參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目是考驗(yàn)我的科研能力、同時(shí)提高我的科研水平的有效方法。通過(guò)地震學(xué)概論和數(shù)字信號(hào)處理兩門(mén)課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步鞏固了理論知識(shí)，之前一些不明白的理論有了清晰的理解。美國(guó)萊斯大學(xué)鈕鳳林教授在接收函數(shù)研究方面具有國(guó)際影響力，其利用接收函 數(shù)研究地殼各向異性的方法處于國(guó)際領(lǐng)先水平。得到這個(gè)消息后我就積極報(bào)名，并在局內(nèi)的嚴(yán)格篩選中脫穎而出。 我的發(fā)言結(jié)束。正在開(kāi)展的重點(diǎn)工作是對(duì)站區(qū)進(jìn)行綠化工作，爭(zhēng)取把 ******輸氣站建設(shè)成環(huán)境宜人、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、 科學(xué)化的站區(qū)而不斷努力，隨時(shí)恭候公司領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。 目前， ********支線運(yùn)行已逐步進(jìn)入正軌，在綜合運(yùn)行上我們一 直謹(jǐn)記以下三點(diǎn)：一是時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一的原則。讓我們帶著縣委的殷切期望，扎根基層，投身實(shí)踐，努力在 “ 建五寶，爭(zhēng)百?gòu)?qiáng)，三化協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康 ” 中奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)才智，建功立業(yè) ，書(shū)寫(xiě)精彩人生 ! 青年座談會(huì)發(fā)言稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家上午好 ! 在這碩果飄香的金秋十月，很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次青年員工座談會(huì)，我是來(lái)自 *****公司的 ******。責(zé)任也好，熱情也好，創(chuàng)新也好，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)作支撐，無(wú)疑是無(wú)源之水、無(wú)本之木。要牢記 “ 兩個(gè)務(wù)必 ”, 守得住清苦 ,耐得住寂寞 ,擋得住誘惑 ,頂?shù)米毫?。作為在基層工作的年輕人，我們應(yīng)該成為最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有開(kāi)拓性的群體。作為一名青年干部，我們目光要遠(yuǎn)大，眼界要放寬。當(dāng)前，大家普遍認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作是有限權(quán)力、無(wú) 限責(zé)任，有些同志存在怕矛盾、怕問(wèn)題，在工作中能推則推。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù) ! 青年座談會(huì)發(fā)言稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 上午好 !我叫 ，是 XX 屆省委選調(diào)生，城關(guān)鎮(zhèn)副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，現(xiàn)在在組織部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室工作。 (2)、從知識(shí)來(lái)講：通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的 “ 拜師傅，結(jié)對(duì)子 ” 活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討。 ” 看到你們蓬勃、充滿(mǎn)朝氣的臉龐，聽(tīng)到你們鏗鏘、充滿(mǎn)斗志的話語(yǔ)，我也感到了你們身上的拼盡、闖勁、干勁。作為一名青年教師 ，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。 三、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。 徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是 “ 經(jīng)師 ” ，一種是 “ 人師 ” 。 三年前，我從國(guó)家 “211 工程 ” 院校畢業(yè)后 ，懷著對(duì)故鄉(xiāng)熱土的滿(mǎn)腔摯愛(ài)，在同學(xué)和親友不解和疑惑
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