教師自查報(bào)告范文精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹立傾心教學(xué)的典范。 堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心 。 不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感 ,愛崗敬業(yè)。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“ 三個(gè)代表 ” 等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。 工作作風(fēng)欠踏實(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀黨員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了 “ 原諒自己就是墮落的表現(xiàn) ” 這句話的含義。 要牢記宗旨，使工作有更大提高。 。學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界 。 在學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《我身邊的共產(chǎn)黨員》等書后，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí)，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定黨的信念，牢 固的樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 自身主要存在問題有： 理論學(xué)習(xí)較松懈。 在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。 堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。從不利用職責(zé)之便謀取私利 ,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品 ,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物 ,從事有償家教等以教謀私行為。作風(fēng)上 ,不夠嚴(yán)謹(jǐn) ,工作責(zé)任心不夠強(qiáng) ,對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生 ,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。 不足之處 :由于個(gè)性使然 ,有時(shí)較情緒化 ,課堂教學(xué)往往受情緒支配。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求 ,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。 一、主要存在的問題： 課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 要嚴(yán)己。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。 主要原因：在工作中，還存在著 “ 偷懶 ” 的僥幸心理。而我們只是工作在ZUI 基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。 永遠(yuǎn)不忘記 ZUI 初的夢(mèng)想，努力去過一種幸福完整的教育生活。 五、缺乏反思精神。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到 ?? 這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。 科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。我做事情總是忽冷忽熱，屬于 “ 看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng) ，想起來一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨 ” 的典型。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。 對(duì)待學(xué)生力求 “ 以人為本 ” ，播種愛，收獲愛。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“ 三個(gè)代表 ” 等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策 者把握發(fā)展方向的指南針。 工作作風(fēng)欠踏實(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀 黨員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了 “ 原諒自己就是墮落的表現(xiàn) ” 這句話的含義。 要牢記宗旨，使工作有更大提高。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。 在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。
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