教師教學(xué)安排工作計(jì)劃范文5篇(存儲版)
【正文】 重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。 教師教學(xué)安排工作計(jì)劃 5 篇 。 1面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差。每周評選寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。 設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。 二、本期目標(biāo) 月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保 “ 二爭三 ” 。 總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想 出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過： “ 興趣是的老師。此活動將納入教師業(yè)務(wù)考核。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞 “ 培優(yōu)轉(zhuǎn)差 ” 這一總目標(biāo)，實(shí)施 “ 精英培育 ” 和 “ 愛心關(guān)注 ” ，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。 提高教師備課工作的質(zhì)量 (1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。 教師教學(xué)安排工作計(jì)劃 2 新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對 20__年的教學(xué)做了以下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的 有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。 三、班級活動。 （ 1）衛(wèi)生方面。學(xué)生在接受自己所學(xué)的知識以外，還要和以前所學(xué)的知識進(jìn)行聯(lián)系。 （ 2）課堂重難點(diǎn)把握。一場招生之戰(zhàn)結(jié)束后，我們坐下來，平心靜氣來思考本學(xué)期的工作暢想。和去年相比，我們按部就班，有條不紊地進(jìn)行招生工作，沒有太多遺漏。把口算能力差的學(xué)生作業(yè)回收過來，一個個挨著講解。 （ 5）知識鏈串接。每項(xiàng)事情都建立至少兩個督查小組，這樣有交替，有交接，有比較。以提高班級整體成績?yōu)樽谥?，?jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差，讓優(yōu)者更優(yōu)，后進(jìn)生得以進(jìn)步。爭取在本學(xué)期的 .工作中，取得更突出的成績。 強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對各年級 的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。 備好每堂課 認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，
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