【摘要】第一篇：《平行四邊形和梯形》教學設計 《平行四邊形和梯形》教學設計 設計意圖 新課程標準指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，為學生搭建自主探索，合作交流的平臺，給學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，...
2024-10-17 20:47
【摘要】平行四邊形和梯形（1）畫出形狀和大小不同的四邊形。（2）標出你知道的圖形的名稱。(1)(2)(3)（4）(5)
2024-11-22 02:22
【摘要】平行四邊形和梯形李海梅上饒信州區(qū)朝陽中心小學平行四邊形和梯形?1、垂直與平行?2、畫垂線?3、畫平行線?4、平行四邊形?5、梯形1、垂直與平行?①在同一平面內(nèi)不相
2024-11-21 01:38
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形，旋轉(zhuǎn)對稱圖形，不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2024-08-10 17:39
【摘要】制作者：柳揚?平行四邊形的對邊（）且（），對角（）平行相等相等?從直線外一點到直線上可以畫（）條線段，其中（）的線段長度最短。無數(shù)垂直兩底角相等的梯形是（），他有（
2024-08-14 06:31
【摘要】什么叫做互相垂直?如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直。什么叫做垂線?其中一條直線叫做另一條直線的垂線。直線e是直線f的垂線直線f是直線e的垂線什么叫做垂足?這兩條直線的交點叫做垂足。abcdfe畫垂線1、過直線上一點畫已知直線的垂線。2、過直線外一點畫已知
2024-11-29 05:42
【摘要】看一看初中數(shù)學資源網(wǎng)兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示，例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C，∠B與∠D叫做對角AB與CD，AD與BC叫做對邊∠A與∠B，∠C與
2024-08-02 01:22
【摘要】第一篇：平行四邊形與梯形教案 教學內(nèi)容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》四年級上冊70頁至71頁。 【教學目標】 1、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特征。 2、通過活動，在...
2024-11-09 18:37
【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形一．選擇題（共20小題）1．（2016?益陽）下列判斷錯誤的是（ ?。〢．兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B．四個內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C．四條邊都相等的四邊形是菱形D．兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定，菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解．【解答】解：A、兩
2025-06-19 23:25
【摘要】四邊形分類、平行四邊形、梯形特征教學設計實驗學校李彪【教學內(nèi)容】：四邊形分類、關(guān)系、平行四邊形和梯形的概念（課文第70頁的例1）【教學目標】：1、學生理解平行四邊形和梯形的概念及特征。2、使學生了解學過的所有四邊形之間的關(guān)系，并會用集合圖表示。
2024-11-23 13:51
【摘要】西師版四年級數(shù)學下冊平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。（）（)()()()不是是不是不是是
2024-08-14 06:30
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、總結(jié)平行四邊形的性質(zhì)與判定原理：性質(zhì)原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行；2、兩組對邊分別相等；1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形；2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；角3、對角相等；鄰角互補；4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；
2025-06-20 00:02
【摘要】平行四邊形和梯形教學設計教者：李敬藝一、教材分析：本課是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》四年級上冊第70—71頁內(nèi)容。學生已經(jīng)學習過有關(guān)四邊形的知識，對平行四邊形也有了初步的認識。這一節(jié)課要著重探討平行四邊形的特點以及它與正方形、長方形的關(guān)系，梯形在這里是第一次認識，除了教
2024-11-20 23:44
【摘要】《平行四邊形和梯形》教學設計張淑芳一、【教學總目標】1、理解和掌握垂直和平行的概念，會正確地畫出已知直線的垂線和平行線，會畫長方形和正方形。會在點子圖畫平行四邊形和梯形。2、認識平行四邊形和梯形，了解平行四邊形和梯形的特征。3、了解長方形、正方形、平行四邊形和梯形四種圖形的關(guān)系。4、學習平行四邊形和梯形各個部
2024-11-23 14:34
【摘要】《平行四邊形和梯形的認識》說課稿 一、說教學內(nèi)容 1、教材分析 這部分內(nèi)容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特征，認識了垂直與平行的基礎(chǔ)上進行教學的，學好這一部分內(nèi)容，有利...
2024-12-06 00:50
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