小學(xué)美術(shù)小組活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 面的知識(shí) ? 教學(xué)準(zhǔn)備 材料、圖片、課件 課后回顧 小學(xué)美術(shù)小組活動(dòng)方案 4 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。 (選材、設(shè)計(jì)加工、組合。 幫助學(xué)生進(jìn)行分工。 培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。 3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖：欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)特應(yīng)用 。 師點(diǎn)評(píng)全班同學(xué)作業(yè)總體情況。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的是《我心中的未來》 引導(dǎo)階段： 1)在小組內(nèi)學(xué)生充分交流自己收集的科幻資料和圖片，為想象創(chuàng)作提供素材，教師選擇部分小組進(jìn)行匯報(bào)，了解學(xué)生交流情況。 小學(xué)美術(shù)小組活動(dòng)方案 5 教學(xué)目標(biāo)： ，想象線條的動(dòng)與靜變化，激發(fā)對(duì)線條的動(dòng)與靜向往。 四、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)過程： 一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會(huì)變的盒子 二、啟發(fā)探究 教師活動(dòng)： 教師將學(xué)生分組，發(fā)給教師范作，并引導(dǎo)學(xué)生分析、探究紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式。 可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。 教學(xué)難點(diǎn) 用不同的材料制作各種小禮物。 ) 四、作品展示評(píng)價(jià)階段。學(xué)生通過剛才的討論對(duì)貼畫的制作過程已有了初步的了解，教師示范一幅畫，使學(xué)生學(xué)習(xí)幾種基本的制作方法，如剪，折，貼等，并使學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面、的粘貼技巧。從而引出設(shè)計(jì)制作的步驟，在師生討論交流中方法和步驟。 大家猜的都很正確，我們的手每天能幫我們做很多事情，我們都有一雙巧巧手，讓我們一起來贊美一下我們的手好嗎 ?一起來唱巧巧手。 情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作作品獲得成功的喜悅。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 ” 師： “ 好 !那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的動(dòng)漫形象》 ” 出示課題 師： “ 同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過 ?” 生： “ 書包上、筆上、衣服上 ??” 師： “ 對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來 看看。 教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢 ?” 生： “ 想。 展示作品、評(píng)價(jià)作品 各小組互賞互評(píng)， 選出一幅最能代表小組水
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