小學語文繼續(xù)教育培訓心得體會3篇(存儲版)
【正文】 余時間制作課件，加深了對課程意境的體會理解，激起了學生學 習的積極性，激活了課堂氣氛。 當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會： 一、 “ 評課 ” 與 “ 議課 ” 的區(qū)別 :“ 議課 ” 是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。 “ 議課 ” 是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見， “ 議 ”的過程是展開對話、促進反思的過程。這是師德的首要條件。再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他 們在愉快的情感體驗中接受教育。 “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多 ” 。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢 ?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解 ，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。明白了 “ 現(xiàn)代教育思想專題 ” 的基本內容。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這里既有健康的體魄，還有良好的心理素質。 教師的精神狀態(tài)會直接影響到教育教學的效果。 從學生的學習這一角度來看，學習的重要的心理品質包括：適當?shù)募で?、良好的心境、飽滿的熱情。 教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學生、對所教學科的熱愛。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。 教師是學生成長的守護人。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。下面是帶來的小學語文繼續(xù)教育培訓心得體會，希望大家喜歡。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解 。它是 “ 以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。
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