【摘要】?30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人。原名夢鷗,浙江杭州人。早期詩多抒寫個人哀愁、情調(diào)比較低沉??谷諔?zhàn)爭開始后,詩風發(fā)生很大變化,在《獄中題壁》、《偶成》等詩,具有強烈愛國精神,積極呼喚光明的到來。作品集有《戴望舒詩選》、《望舒草》等。?這首詩寫于1942年,是抗日戰(zhàn)爭的最艱苦年代。當時祖國半壁江山淪于敵
2025-11-13 00:30
【摘要】第一篇:九年級語文《我用殘損的手掌》教案 九年級語文《我用殘損的手掌》教案 教學目標:、反復誦讀詩歌,讀出詩歌的美感。 2、引導學生理解詩中藝術(shù)形象蘊含的情感,欣賞凝練的詩歌語言。 3、體會詩...
2025-10-12 06:19
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌教案 “他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”——聞一多《》 《我用殘損的手掌》 導學案 學習目標: 1、把握感情線索,用自己的理解、激情大聲誦讀詩歌。 2...
2025-10-12 09:57
【摘要】2.《我用殘損的手掌》學案設(shè)計:劉杜王軍教師寄語:“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”學習目標:1.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。背誦本詩。2.品味詩歌語言,深層體會變幻多姿的抒情風格,理解詩歌對比手法的運用及其表達效果。3.體會詩人對苦難祖國的深切關(guān)注和
2025-11-10 22:38
【摘要】雨巷詩人——戴望舒撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長,悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在
2025-08-16 01:12
【摘要】2我用殘損的手掌字詞盤點錦幛.(zhàng)螻.蟻(lóu)蓬蒿.(hāo)蘸.(zhàn)荇.藻(xìng)灰燼.(jìn)荔.枝(lì)憔悴..(qi
2025-06-12 04:48
2025-06-20 16:50
【摘要】2我用殘損的手掌,把握詩歌的感情線索。,品味詩歌語言,理解描寫的具體形象所寄寓的情感。,培養(yǎng)愛國情感。學習目標新課導入同學們,提及戴望舒,我們自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷。撐著油紙傘,“丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”,但盧溝橋頭的炮火點燃了民族郁憤,以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油紙傘”,而在
2025-06-20 20:15
【摘要】教案人教版九年級上冊《我用殘損的手掌》 知識目的 1.理解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。 3.感情背誦本詩。 才能目的 1.品味詩歌語言,深層體會變幻多...
2025-01-25 04:38
【摘要】 人教版九年級下冊語文《我用殘損的手掌》學案 學習目標: 1.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。背誦本詩。 2.品味詩歌語言,深層體會變幻多姿的抒情風格,理解詩歌對比手法的運用及其...
2025-11-27 03:59
【摘要】一、有感情地背誦課文,細心體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感覺,說說詩人內(nèi)心深處情感的變化起伏。此題意在引導學生從背誦入手,整體把握這首詩的思想感情。詩人以“殘損的手掌”撫過祖國大地的形象化思緒,在想像中再現(xiàn)了他的家鄉(xiāng)、長白山、黃河、江南、嶺南以及他沒有親身體驗過的解放區(qū)的景象,以“手掌”的感覺展示了他內(nèi)心情感的變化。詩人先是
2025-11-24 04:55
【摘要】第一篇:2我用殘損的手掌教案設(shè)計 我用殘損的手掌教案設(shè)計 2我用殘損的手掌教案設(shè)計 教學目標 知識目標 .了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索,感情背誦本詩...
2025-10-12 04:36
【摘要】第一篇:人教版九年級語文下冊《我用殘損的手掌》教案 人教版九年級語文下冊《我用殘損的手掌》教案2我用殘損的手掌教學目標知識目標1.了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索,...
2025-10-12 06:33
2025-11-10 20:33
【摘要】 《我用殘損的手掌》第二課時教案 學習目標: 知識與能力: 1.了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。感情背誦本詩。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。理解詩歌對比手法的運用及其表達效果。 3...
2025-11-27 01:01