學校辦公室主任述職報告精選5篇(存儲版)
【正文】 辦公室每月都將學校的重大事件報送教育局，并在開學不久在遂寧日報發(fā)表了一篇 “ 新學期、新領導、新舉措 ” 為主題的報道對學校做宣傳。繼續(xù)加強宣傳工作，強化咨詢和參謀職能 。 輔助決策。 接待工作。會中準確地記錄、熱情周到的服務 。 ④ 黨支部、教導處、總務處、少先隊、年級組等職能部門交辦的事項。為此，我積極進行調查研究、收集各方信息，把調查中獲得的大量第一手資料進行綜合分析，及時向領導反饋，協(xié)助領導決策。在過去的一個學期里，首先，我努力搞好縱向協(xié)調，致力于上下級之間關系融洽。認真學習貫徹中共中央國務院《關于加強末成年人思想道德建設若干意見》，中共中央《關于公民道德建設實施綱要》和教育部頒布的《中小學生學生守則》及《中小學生日常行為規(guī)范》。能與同事團結協(xié)作，和睦相處。 有能力組織大型研討交流活動。通過座談、電話、書面等形式的信息交流，更及時、充分地了解家長的意見要求，增進了家校溝通。制訂了《文明班級評比方案》，強調重過程，通過班級自評，請各任課教師，各部門負責人打分，召開班會總結反饋等多種形式，扎實開展創(chuàng)建文明活動。年輕班主任的工作能力，業(yè)務水平提高較快。 通過組織每年的家庭教育宣傳周活動、家長學校授課活動，豐富充實了家庭教育的空缺，更新了觀念。我能為自己的家鄉(xiāng)做點什么是我的驕傲。學生總體上積極向上，勤奮好學。 通過召開德育研討會，舉辦講座，新老結對，班主任會，個別交談等多種途徑，加強班主任隊伍建設。設計、制定出我校德育工作的目標和達成途徑，堅持正面引導的原則。 有較強的社會活動和協(xié)調能力。 二、能 幾年本人繼續(xù)分管全校學生德育工作，自以為具備這些崗位職務的勝任能力。平時也注意主 動與老師們交談、溝通，征求意見、建議，不斷改進工作，力求把工作做得更好些。 學校辦公室主任述職報告 5 聘任期的工作即將告一段落，回顧這幾年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就幾年來德、能、勤、績、廉五個方面向大家作述職報告，請各位領導和同事對我進行評議。 協(xié)調職責。參謀職責是辦公室主任在輔助領導決策過程中應承擔的重要職責。 ② 牽涉面廣、歸 屬不太明確、其他職能部門不便于也不宜承擔的事項。辦公室是會議工作的主要組織者。做好文秘工作也是辦公室的重要任務。辦公室主任的具體職責是：承辦、參謀、管理、協(xié)調。我們將在今后的工作中不斷改進、不斷完善，爭取各位老師的理解和支持。辦公室在接到這件事情之后，四處聯(lián)系那些去世同志的家屬，收集相關材料，最終在學校幾位老教師的幫助下順利完成了這個工作。 關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成縣政府、教育局要求的各類工作計劃、工作規(guī)劃以及大量的各種匯報材料等，其中有兩篇報告材料被收錄到內部刊物《射洪教育》中?，F(xiàn)將 20__年下學期 辦公室的主要如下： 一、組織會議快速高效、接待客人節(jié)儉大方。一個面臨會考，一個面臨高考，學生底子薄、興趣小、用心性不高，備課時所下的功夫和學生的進步很多時候都很難用正比來衡量。 一年來 ，在校園黨政直接領導下，在各處室部門的協(xié)助下，在各位同仁的大力支持和配合下，圍繞校園的中心工作和重點工作，在不斷加強作風建設，強化組織協(xié)調，增強內部職能和規(guī)范公文處理等方面得到了進一步的提高，為保障校園工作的正常運轉發(fā)揮了應有的作用。 同 時校園開展 “ 禮貌乘車小標兵 ” 評比活動，乘車不禮貌的學生，一律取消各類先進的評比資格。勤看，就是平時要注意觀察， “ 眼觀六路，耳聽八方 ” ，對方方面面的細節(jié)要多留意，也許從不經(jīng)意的小事中也能獲得一些寶貴的、有用的信息，為全體教師做好超前服務。 對于下屬各大小辦公室的提出的工作推薦，能及時傳遞到上層，以便班子及時商討，擇優(yōu)采納。如辦文辦事潛力、專業(yè)知識潛力、領會領導意圖的潛力、駕馭局勢的潛力、語言表達潛力、處理復雜事務的潛力以及社會交往潛力等，都是當好辦公室主任所不可缺少的 條件。撰寫校園計劃、等匯報材料，填寫基礎年報、人事年報 。勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于奉獻 的要求，堅持，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則 。校園日常工作安排 (通知 )，校園常務工作登記 。所以今后我要多學理論、學政策、學技術、學管理，多向前輩、領導請教，以此來提高綜合素質。校園領導布置的各項事務，能在第一時間、規(guī)定時間內完成任務以盡量為校園領導減少一些事務性工作，讓領導從日常事務性工作中擺脫出來，去從事更重要的工作。如果不養(yǎng)成記錄的好習慣，把工作安排得井井有條，那么只會一天到晚手忙腳亂，丟三拉四，沒有頭序，工作效率必然低下。以前由于任課老師放學要留個別學生
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