【正文】 發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。 ③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該會分析，區(qū)別 對待。 孩子來園時很高興并與父母招手再見。 除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行 活動了。 總之，家長配合的好，孩子適應(yīng)的快，家長配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢，這是我們的經(jīng)驗，我們希望家長能正確理解和對待。我們計劃前兩周早接5:00接。 “ 我找媽媽 ” 、 “ 媽媽還不來接呀等等 ” 這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。 孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都 很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長注意 : 孩子來園時就忐忑不安。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出 :幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有 : ① 因校舍、場地、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。 但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。加德納研究發(fā)明人有八大智能。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。在此我也希望家長能給她們理解與支持，她們真的很不容易，我代表他們對你們說聲 “ 謝謝了 ”! 下面的時間各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。 六、理解老師的工作 幼兒教師是一項最辛苦、責(zé)任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。還有，父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了 :孩子的成長環(huán)境是怎樣的 ?孩子由誰帶大 (調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好 )?孩子周圍的環(huán)境怎樣 ?其實家庭教育是孩子最好的學(xué)校，父母是對孩子影響最深的老師。關(guān)于算題，幼兒以形象思維為主，對具體的事物感興趣，而對抽象的數(shù)字符號不易理解，所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對具體事物的分類、歸納、整理的能力，讓孩子在具體地操作中形成數(shù)的概念 ，從而逐步過渡到算式。而且人的智力是多元 的，并不僅僅在于知識技能這一方面。每一個習(xí)慣都要從平時 的一點一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。 三、注重家園聯(lián)系 我們非常注重家園聯(lián)系，通過節(jié)日聯(lián)歡、聽課座談、家長會、親子活動、調(diào)查問卷等方式增進(jìn)家長對幼兒園、教師及孩子的理解，探討育兒經(jīng)驗。現(xiàn)在多數(shù)幼兒能背 200余句三字經(jīng)。 二、關(guān)注孩子的成長 我們園非常關(guān)注孩子的成長，我們以培養(yǎng) “ 有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂 ” 的孩子為目標(biāo)。三年來在大家的共同努力下，我園先后獲得 “ 山東省規(guī)范化幼兒園 ”“ 全國棋文化研究基地 ”“ 山東省帕洛特英語研究基地 ”“ 泰安市校園文化 AAA級單位 ”“ 肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位 ” 。家長的言行對孩子的影響是非常大的。 二、一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。 最后我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合 : (一 ).請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，接送時間： 早上幼兒來園家長送幼兒到班級老師手中 。 五、理解、支持老師的工作 教師是一項最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。 幼兒園的工作很大一部分需要各位家長配合，有了各位家長的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。希望家長能給與我們理解。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。其他的我們不說?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算 10 以內(nèi)甚至 20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊 !人家這個幼兒園教的東西真多 !其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩 子學(xué)多少知識，并且實際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 中班家長會園長講話一： 尊敬的各位家長朋友： 大家好 ! 首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持 !并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。 當(dāng)然也有一部分家長提出了 :從中班開始就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，有些認(rèn)為中班不學(xué)東西，不上中班，直接上大班， 怕的是上小學(xué)后跟不上。對于這一點我要說一下。不是一兩天就可以教會孩子很多 東西的。所以，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問題，其意義非常重大。她們用自己的真心，真誠的去呵護(hù)每一個幼兒。請家長按時送到坐車點。幼兒來園前家長應(yīng)查看幼兒書包和口 袋，發(fā)現(xiàn)有危險物品 (如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈