中學(xué)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 格魅力引領(lǐng)我們認(rèn)知青春，感悟成長(zhǎng)，全面發(fā)展 !身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí)，是橫中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚?，讓我們脫離書(shū)本的禁錮，在知識(shí)的海洋上空肆意飛翔 。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。父母是我們的第一任老師，父母是我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)引路人。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)門高興的時(shí)侯。這樣的孩子在與別人交談時(shí)說(shuō)父母不管自己，得到的雖是別人的羨慕，但他的心理卻是酸楚的、是苦澀的。正如愛(ài)迪 生所說(shuō) “ 天才就是 1%的靈感加上 99%的血汗 ” 我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，三年之后的我們會(huì)滿載而歸 ! 謝謝大家 ! 看過(guò)中學(xué)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的人還看了： 。 第二，課后要認(rèn)真總結(jié)，復(fù)習(xí)。近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，常會(huì)說(shuō)到 “ 努力 ” 或者 “ 勤奮 ” ，一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。但你們認(rèn)為這樣做是對(duì)他們好嗎 ?也許在你們看來(lái)，這樣能使他們減少了后顧之憂，更加專注于學(xué)習(xí)，可是你們錯(cuò)了，因?yàn)?，你們沒(méi)有讓孩子體會(huì)到你們的辛苦，那他們?cè)趺茨芾斫饽銈兡??在我看來(lái)，你們首先剝奪了孩子健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，你們沒(méi)有真正了解他們的內(nèi)心想法，你們沒(méi)有平等地對(duì)待他們，你們沒(méi)有真 正的教孩子成長(zhǎng)。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的后勤部長(zhǎng)。爸爸，媽媽，你們辛苦了。當(dāng)我們?yōu)橼A得榮譽(yù)而喜悅的 時(shí)候，第一個(gè)想到的是老師，老師用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。也有可能有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的看法存在意見(jiàn)，覺(jué)得很孩子氣，是在對(duì)于自己成績(jī)不好做辯解，但是我想說(shuō)的是，孩子畢竟是自己的，家長(zhǎng)應(yīng)該是最了解的，是否努力應(yīng)該是最清楚的。你只要堅(jiān)持三個(gè)星期你就可以進(jìn)入一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。長(zhǎng)期下去一是打擊學(xué)習(xí)興趣二是對(duì)我們的心理也是一種傷害。不會(huì)的太多，問(wèn)老師都不知道從哪問(wèn)，害怕老師責(zé)怪說(shuō)，這個(gè)講過(guò)很多遍了，怎么還不會(huì)啊。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。 成功的家長(zhǎng)會(huì)能增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的相互信任，及時(shí)了解學(xué)生的狀況，改進(jìn)教育舉措，提高教育質(zhì)量。我們都感激在新，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 比如，成績(jī)上不來(lái)，學(xué)習(xí)沒(méi)有狀態(tài)，我努力的學(xué)了但卻沒(méi)有我想要的結(jié)果，
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