新學期家長第一課觀后心得精選5篇(存儲版)
【正文】 純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易 。在彈琴的過程中我發(fā)現了他的長處，他具有與眾不一樣的音樂天賦。 除了發(fā)現孩子的長處外，還要善于發(fā)現孩子的不足。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有提高。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我那里只具體事例僅供參考。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取 消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。 前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。 近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了必須的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。 切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的 ! 新學期家長第一課觀后心得精選 5 篇 。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。 四、尋找出路 提前給孩子指出將來的去向 也會對孩子有必須幫忙，讓孩子有一個奮斗目標，明白自我該怎樣做。我覺得成績固然重要，但更重要的是和學習過程，注重態(tài)度和過程最終必然會有好的成績。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要研究的關鍵問題。談到這個問題上我要感激學校的領導和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機會，如 “ 六一 ” 節(jié)的表演、班團體聯歡會表演，都沒少讓他參加。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。他至少能夠從中體會到勝利和失敗的滋味。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。 一、相互溝通 教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后經過這個階段不斷地出經驗教訓，采取等等，可能成功 ，也可能失敗。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最終上大學，都是人們談論的中心話題。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。 (二 )及早讓孩子學會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習慣 漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自 我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會越來越自信。 以后每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長為大家服務當中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終于有一天，當我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說 ： “ 媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關心班集體有沒有進步 ?” 我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。 女兒上學后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領巾，可是老師宣布入隊名單時，她發(fā)現沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。 ” 她緊張的問我： “ 那丁老師知不知道我 對學數學的興趣不大。 有一次，她爸爸單位搞慶祝 “ 八一 ” 的活動時，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲 《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。 針對女兒的實際表現，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應該尤為重要。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。多用 “ 我們 ” ，少用 “ 你應該 ” 等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以 下幾方面的工作： 一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 葉圣陶說： “ 教育就是習慣的養(yǎng)成。家長上好開學第一課，比孩子上好開學第一課更重要！關于新學期家長第一課你有什么心得呢？下面是小編整理的新學期家長第一課觀后心得精選 5 篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。 孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。 二、講究和 孩子交流的方式方法 作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。
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