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正文內(nèi)容

教師恒心教育心得體會(huì)7篇(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 自己被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入選以后,心里真得很高興,雖然自己還不是智慧型教師,但我渴望成為一名令學(xué)校驕傲的智慧型教師,不管評(píng)選結(jié)果如何,但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很大的鼓勵(lì),參加不上輔導(dǎo)班也沒(méi)關(guān)系,我會(huì)向智慧型教師 學(xué)習(xí),他們是我的榜樣。通過(guò)看專(zhuān)業(yè)的評(píng)課,看優(yōu)質(zhì)課,我對(duì)課堂教學(xué)有了更理性的思考,我的思路更加清晰了。 二.要有韌性,缺乏堅(jiān)持到底的恒心,對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),尤其是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),補(bǔ) 充的太少,流失的太多,自己也買(mǎi)了幾本專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū),總是有時(shí)間就看點(diǎn),沒(méi)時(shí)間就算了,有時(shí)自己也忘了,從沒(méi)有真正的堅(jiān)持下來(lái),雖然工作中用到的不是太多,但也不能因此丟了自己的根本,凡事就怕堅(jiān)持,只要堅(jiān)持到了,就做到了。 那天我 們?cè)谧鼍毩?xí),其中就是自己寫(xiě)圖片上的單詞,見(jiàn)他都會(huì)寫(xiě),便很驚訝,他告訴我說(shuō),他每天晚上都要記一個(gè)單詞的寫(xiě)法。為了使新教師迅速成長(zhǎng),學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),作為一名新老師,的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。 除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 教師恒心教育心得體會(huì)(精選篇 7) 一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立 “ 以學(xué)生為主體 ” , “ 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 ” 為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在上課中,讓我也成長(zhǎng)了許多。 與任課教師、家長(zhǎng)密切配合。 這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲! 。充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性的開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。 積極參與聽(tīng)課,一年中共聽(tīng)課 30 幾節(jié),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。實(shí)踐是 中心,反思是中心之關(guān)鍵。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但要教好整個(gè)班近 60 位學(xué)生就必須真正全心全意付出。 值得推廣的一個(gè)好點(diǎn)子 英語(yǔ)學(xué)科在小學(xué)階段更注重的是聽(tīng)說(shuō),對(duì)于單詞的背寫(xiě)似乎沒(méi)做要求,但是隨著校學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高,背寫(xiě)單詞便日益凸顯其重要性,尤其是劍橋英語(yǔ),從一級(jí)開(kāi)始,有了些單詞的考試,先是單詞地字母打亂了順序,讓學(xué)生把正確的排列出來(lái),這雖然比直接背寫(xiě)簡(jiǎn)單點(diǎn),但是基礎(chǔ)是學(xué)生必須會(huì)背寫(xiě)著個(gè)單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠蟆? 工作中的兩點(diǎn)不足 一.自己的學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng),緊迫感不強(qiáng),機(jī)會(huì)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。我們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下,在各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下,非常成功的結(jié)束了這次考試,雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒(méi)出來(lái),但我相信學(xué)生們的成績(jī)不錯(cuò)。只要鼓足了勁實(shí)干,而且還要勤于思考,只有這樣才能有更長(zhǎng)足的發(fā)展。熟悉了每個(gè)孩子后,上課也不會(huì)這么累了。我想,無(wú)論上課還是班主任工作,沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,不知道自己成功在哪里、失敗在哪里,也就無(wú)法總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),無(wú)法改正自己的不足。如果要用一個(gè)字來(lái)形容這一個(gè)月的生活,毫無(wú)疑問(wèn),那就是 —— 累!尤其是剛開(kāi)始的兩個(gè)星期,可能是從安逸的大學(xué)生活一下子到了工作崗位的不適應(yīng),每天我都感覺(jué)累得快要虛脫了。左祥平先生教學(xué)的成功不僅在于他的教學(xué)能力,還在于他是校長(zhǎng),是他的管理者,他的決策自然符合他的教學(xué)理念要求。我們向左祥平先生學(xué)習(xí)。 我只想成為學(xué)生喜歡的老師,父母信任的老師,人們滿(mǎn)意的老師。 我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)和挖掘許多人的事跡,也沒(méi)有人去關(guān)心這樣的事情。 教育是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng),是一種永恒的社會(huì)現(xiàn)象,在不同時(shí)期,不同國(guó)家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征。馬克思主義認(rèn)為: “ 一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰,就一刻也不能沒(méi)有理論思維。通過(guò)教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的各個(gè)模塊的學(xué)習(xí),讓我對(duì) freemind、word、 frontpage 等工具的操作更加熟練,教學(xué)資源的搜集途徑了解更多,多媒體課件的制作流程更加熟悉。 一、通過(guò)培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。現(xiàn)在,有培訓(xùn)頁(yè)了??梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我注重把握教材主線機(jī)器核心概念。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我首先根據(jù)教材要求,回顧了初級(jí)教程的主要內(nèi)容,如:教育技術(shù)的定義、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)的關(guān)系,授導(dǎo)型教學(xué)與探究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與課程整合等??梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。以往,我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料,習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了厚實(shí) 文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了技能知識(shí)、結(jié)交了新朋友。 原來(lái),我對(duì)于計(jì)算機(jī)方 面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如用 word 設(shè)計(jì)一篇教案,用 ppt 制作課件,用 excel 統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績(jī)等。 學(xué)習(xí)是一種收獲,是一種壓力
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