【正文】 (靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩 ) 場景二：十字路口 (教師扮交警 ) 師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走 ?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈 ) 場景三：天橋教 師：這是什么 ?我們應(yīng)該怎么走 ?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。乘什么車去呢 ?乘車時應(yīng)注意些什么呢 ? 老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。 教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。 活動過程 師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。在沒有人行橫道的路段， 應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。 學(xué)唱交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清， 你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全， 你拍四，我拍四，車輛行駛往右開， 你拍五，我拍五，大小拐彎要注意， 你拍六，我拍六，自行車上別載人， 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要， 你拍十，我拍十，做個文明小公民 總結(jié)： 希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。考古工作者從該船上整理出大量珍貴文物。 三、班會過程： (一 )、導(dǎo)入 教師導(dǎo)語： 生命是最寶貴的，每個人的生命只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草 “ 枯榮交替 ” 。 我們每個人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。沒過多長時間，又有一名學(xué)生，走了同樣的路，在金瑞國際又跳樓了。 接下來大家說說我們需要注意的都有什么 ? —— 同學(xué)發(fā)言： (主要有：步行過馬路、騎自行車、打車、公共交通工具等 ) 主持人總結(jié)： 說比較簡單，我們要付出實際行動，從我做起，嚴(yán)格遵守。 那大家就談?wù)勎覀儜?yīng)該避免哪些做法呢 ? —— 同學(xué)發(fā)言： 總結(jié)：對于 “ 美食 ” 的誘惑，我們要學(xué)會篩選，不以 “ 惡 ” 小而食之。 讓安全時時伴著你、我、他 ?？梢哉f，本次班會取得預(yù)期的效果。你也許會問：交通法規(guī)為什么是生命之友呢 ? 那么請你們看看下面的一段報道。 評選出合格的小交警。 學(xué)生自己寫警示語。 全國交通安全日班會教案優(yōu)秀模板相關(guān)： 。 平安是 —— ，生命最 —— 。 同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎 ?錯在哪里 ?(小組討論后指名說 ) 其實這個災(zāi)難可以不用發(fā)生，我們學(xué)校是小交警學(xué)校，我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們在值 勤時看到這種情況誰能運用你們學(xué)過的交通知識來勸阻他們呢 ?(請同學(xué)自由說 ,并上來表演 ) 小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。 了解一些基本的交通規(guī)則。 班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成好習(xí)慣。 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。我們只要生活在這個地球上，我們之間就會有互相的來往，相互的摩擦，我們也會有朋友，但我們要學(xué)會甄別，要學(xué)會處理摩擦、處理朋友之間的關(guān)系。 —— 同學(xué)發(fā)言： (主要有： 擁擠 (上下樓梯、集體活動 ) 課間 體育課 危險動作、位置 ) 主持人總結(jié)： 咱們說出這么多，我們要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，多加注意。 心理健康 隨著現(xiàn)代觀念更新的加快，家庭、學(xué)校、社會教育的復(fù)雜化，心理健康不可小視，從我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，自殺人數(shù)占很高比例，他們是真的活不起了嗎 ?不是 !是心理健康出了問題。 我們是肩負重任的一代青年。 組織學(xué)生會場布置 (前后黑板寫、畫，桌椅擺放 )。發(fā)明于： A、戰(zhàn)國 B、西漢 C、唐朝 D、明朝 “ 宋朝時期值得注意的是發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大意義 ” 。 不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛 。也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。 活動內(nèi)容： 認識交通符號和交通標(biāo)線 利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲 學(xué)唱交通兒歌 活動準(zhǔn)備： 收集適合學(xué)生特點的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。車停穩(wěn)后 才可以依次下車。 【活動過程】 一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。 情景模擬游戲：秋游去。 (3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦 ? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。 全國交通安全日班會教案優(yōu)秀模板篇 4 【活動目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。 ② 直行：左臂向左平伸，掌心向前 。 小結(jié) :走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。 (轉(zhuǎn) (二 )安全知識問答 ?(紅黃綠 )這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎 ?請兩個學(xué)生上臺演一演，看看你會不會過馬路 (讓兩位學(xué)生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示 相應(yīng)的課件讓學(xué)生過馬路 )： ① 紅燈亮?xí)r該怎樣 ? ② 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎 ? ③ 什么燈亮?xí)r才可以走 ? 師：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學(xué)生讀一讀。在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。 不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。 在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。 道路交通是一個世界性的社會問題 ,它已成為國際社會的一大公害。看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。 不要扒車。 學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎 ?(人行道、非機動車道、汽車道 )(三 )初步了解常見交通標(biāo)志的作用 (出示交通標(biāo)志 )在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈 這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢 ? (四 )現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。 三、活動過程： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。現(xiàn)在的生活中，科技越來越發(fā)達，路上的車也越來越頻繁。 字卡：交通安