20xx年高三畢業(yè)班班級工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的 良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們班級要及時(shí)表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭上游。聰明與勤奮，時(shí)間與方法 —— 充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功 。 深化課堂教學(xué)，提高課堂效益 (1)高三階段的教學(xué)以 復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除 “ 滿堂灌 ” ，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通 。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點(diǎn)出來發(fā)給各科 任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，對希望生、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo) 。 “ 講 ” 要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)， “ 練 ” 要講求效果，克服簡單重復(fù)。 第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試 時(shí)間： 2024 年 4 月下旬至 6 月 3 日 目標(biāo)：強(qiáng)化應(yīng)試能力，熟悉應(yīng)試策略，提高心理素質(zhì)。 高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行 畢業(yè)班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒 心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?，尤其?jì)劃趕不上變化時(shí)，情緒有時(shí)難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時(shí)的，相信學(xué)校會全力支持，同時(shí)我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實(shí)力與成績相匹配。 內(nèi)容：高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，編寫 、整合的專題資料 要求：專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內(nèi)容要精練、實(shí)用、高效、針對性強(qiáng) 。 內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實(shí)訓(xùn)練，每個(gè)章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。 注重教學(xué)反 饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性 高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況，要入界宜緩，循序漸進(jìn)。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好 “ 知識細(xì)節(jié) ” 與 “ 整體把握 ” 的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1