【正文】 ，其中女生 (32)人，男生有 (31)人，其中大部分學生平時上課都比較認真。 養(yǎng)成三種習慣、良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。 培養(yǎng)學生在學習中專注積極主動，學會認真傾聽，積極發(fā)言，大聲朗讀，大膽的表演，大方交流，愉快合作的學習習慣。 ” 主題系列活動一 師生共讀、一本好書《地震中的英雄人物》故事。 師生共思、我的精彩經歷。 六月份、 “ 小課堂、學技能、顯個性， ” 特長展示活動。每天一評，每周進行匯總，并寫出我的發(fā)現 (小組成員的進步或優(yōu)點 )。 紀律、考勤、課前準備、課間表現、上操、路隊。 5)走訪十個家庭。班級管理中更加細致，對違紀行為的學生要嚴加管理。 在學習上根據學生實際情況，區(qū)分對待。總之，本學期我將竭盡所 能做好本職工作，不辜負學校領導對我的期望。重視專業(yè)課學習，提高學習興趣，打下堅實基礎。 (5)以 “ 家庭 ” 為單位制作關于《基礎會計》小報，提高學習興趣。 (3)做好期中考試復習動員和誠信考試教育。 六月份 (1)班級組織第三輪珠算競賽。班級同學關系較融洽，學生對于初中的生活有了初步的認識。學生通過一個學期的努力，行為習慣較之以往已經有很大的進步，但還是需要進一步提高并逐步得到完善。 班會是解決班級問題，培養(yǎng)學生習慣的良好課堂。 在新的學年中，希望通過自己的努力，使初一五班爭取更大的進步。 三、工作內容及安排 認真組織好主題班會活動，切實加強學生的日常管理。 “ 繼承革命傳統(tǒng)，做四有新人 ” 的主題班會。 ，推廣和方法，制定個人期末考試目標。 家長保持更緊密的聯(lián)系，及時將學生情況反映給家長，爭取家長的配合教育。 (四 )六月份以 “ 揚起理想的風帆 ” 為主題，重點對學生進行 “ 爭先創(chuàng)優(yōu) ” 的成功教育，針對學生學習目的不明確，學習能力欠缺等問題，開展成功教育，讓學生找回自我，找回自信，通過 “ 放大學生閃光點 ” ，發(fā)掘學生的成長優(yōu)勢，及時調動學生的學習積極性，增強其自信心，使他們找到成功 的感受，獲得成功的喜悅。 。加強班級管理，關注學生的思想狀況、心理狀況，及時幫助學生解決思想、學習中存在的問題， 加強班委會、團支部工作的指導，加強對后進生的教育轉化工作，加強與學生家長的聯(lián)系。 所謂 “ 因材施教 ” ，對于特殊學生要特別分析，班主任不要在思想上歧視，要對這些學生正面引導，個別問題，個別解決。整潔的班級風貌是學生良好學習環(huán)境的保證 。播下一種習慣，收獲一種性格。 (4)做好期末評優(yōu)工作，向家長通報學生成績和在校表現。 (3)班級組織第二輪珠算競賽。組織第二輪五筆錄入競賽。 (4)校紀校規(guī)深入學習，德育量化表上墻。 學情分析表 珠算通過率：無 辦公自動化通過率：無 英語通過率：蘇州市通用英語初級 98% 用友軟件通過率：無 累計三門及以上不及格人數：無 二、指導思想： 根據學校的學生管理制度和本系對一年級學生管理要求，注重校紀校規(guī)、儀容儀表、安全、交友等養(yǎng)成教育和教育。 班主任的工作雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。 開展各項活動，讓學生快樂學習。在新的一年里，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定如下： 繼續(xù)抓學生的日常行為習慣，在各方面嚴格要求，在上學期的基礎上要加大力度。 3)培養(yǎng)十名優(yōu)秀的學生。每天一評，每周進行匯總。 六、班級管理方案及特色活動 一 )學習考評形式及內容。 學會交際六大技巧。 ” 主題系列活動二 師生共讀、一本好書《奧運的品格》。 檢查、指導班級管理情況，做好調整、完善工作。 四、班級奮斗目標 培養(yǎng)班干部的組織管理能力，指導小組開展自我管理的方法 對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。 三、班級管理理念 樹立一種意識、自立服務的意識。有人說、一個好班主任就是一個好班集體。 利用學校、年級舉辦的幾個大型活動 (合唱比賽、軍訓、體藝節(jié)、廣播操、班級課外活動等 )，展示孩子風采和活力，增進孩子間的了解，鍛煉孩子的表達和組織協(xié)調能力。 品質活動：利用進行自信心和意志品質教育，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，相信堅持就是勝利。本學期我作為班主任的工作重點有兩個是： 、能力較強的班干部隊伍 。爭取家長對學校工作的配合。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針。一旦發(fā)現學生的心理問題，要及時對癥下藥，標本兼治。十分鐘團隊會議 。注意對學生的引導。這學期我們班要在前一學期的基礎上再接再厲，認真做好學生的常規(guī)教育，打造一個積極向上的班級集體。因此，班主任必須建立和諧平等的師生關系，把自 己作為集體的一員，努力成為學生平等人格、共情和情感交融的朋友和伙伴。如果一個班主任不能把學生放在心里第一位，那他就不是一個有名的班主任，更不是一個有名的老師。 多與家長溝通，利用親情教育的作用。 營造學習氛圍，提高學業(yè)成績 引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。 (2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。 (1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。 “” 是全世界兒童的節(jié)日，為了讓每個孩子都有一個獨立、快樂、有意義的節(jié)日。開展 “ 母親的小幫手 ” 主題活動，促進關愛母親的情感。 ，增強安全意識，懂得一些自我保護的，提高自我保護能力。好奇好奇，大家都愿意舉手，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。我們班大多數孩子都能安靜地學習，有良好的學習習慣。 二、主要目標： ，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。 第三，這學期的工作 3 月，配合 3 月 8 日婦女節(jié)，舉辦了一次討論活動，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分。讓孩子學得更好。 ，增強安全意識， 懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。