學(xué)生教師節(jié)優(yōu)秀演講稿5篇(存儲版)
【正文】 教師節(jié)快樂 !老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們 。那時候，我們班同學(xué)都很懷念上個學(xué)期轉(zhuǎn)走的語文老師 —— 馬廣紅。 今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。掃地，擦窗 。然而，當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那，滿室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我 的雙眼 。這就是人民教師真實的寫照。 ”“ 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 ” 只要我們播種一份勤奮，一份努力，一份崇高的追求，那就一定會收獲明天書山學(xué)海的能量。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。然而，在這些 “ 偉大 ” 的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些 “ 偉大 ” 中的人物。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。休謨說： “ 正是勞動本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變的枯燥無聊，索然無味。而我，更不能裹足不前，要明白角色的轉(zhuǎn)換。那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴 。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號，試卷上耀眼的 100 分，我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。 春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮，孩子們的心靈純潔童真。是她幫助我不 斷地攀登知識高峰 。 今天我很高興可以發(fā)表了 !因為我要感謝我的老師，語文老師 —— 孟偉華。我相信，通過我不斷的努力，我一定會成為一名深受孩子喜歡、同事認(rèn)可、家長喜愛的合格教師。第三，是學(xué)生讓我真正意識到什么是 “ 教與學(xué)共同成長 ” 。我有太多的感受， 但我迫不及待地想表達(dá)我內(nèi)心的激動和喜悅 !因為我終于坐在這里當(dāng)老師，又當(dāng)特殊老師了 !能有這樣的喜悅和幸福，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、領(lǐng)導(dǎo)對我們特殊教育的關(guān)心，感謝老師對特殊教育的貢獻(xiàn)和對我的幫助 ! 我是西南大學(xué)剛的新老師，走上了重慶聾人學(xué)校的講臺。但是 最讓我感動的是一篇。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。永遠(yuǎn)忘不了，八年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，孩子們電話
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