【正文】 的落后而在于經(jīng)濟的落后。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在。 在蓬南鎮(zhèn)的社會實踐期間，我們被當?shù)氐膵D女主任帶到那里一家很有名氣的紡織廠參觀。他向我們講述了他的故事、他的人生歷程，我們認真的聽著。在他看來，員工的凝聚力、向心力對于一個企業(yè)的長遠發(fā)展是不可缺少的關(guān)鍵要素之一，因此他很注重員工集體榮譽感的培養(yǎng)。在我們身邊有，在我們國家有，在世界上的其 他國家同樣也有他們的身影。她成為參加北京奧運會的唯一名殘疾人選手。人們會由衷地承認，他們，就是生活中的強者。愛，溫暖著生活的每一天 。感謝他的故事，讓我們從中學(xué)習(xí)到了很多東西。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。為了讓我們 “ 三下鄉(xiāng) ” 這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內(nèi)容涉及以下六個方面： 、 “ 法制下鄉(xiāng)、法律宣傳 ” 我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè) ,發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。 、支教 在支教方面，我們結(jié)合自身的特長，給初中孩子們進行授課，內(nèi)容有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進他們的求知欲。當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動 。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識， 頭腦就要枯竭。茶盤中心小學(xué)位于營山 縣城南 8 公里處，濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬闊的營星公路，學(xué)校占地 15000 余平方來。 從以上統(tǒng)計狀況可以看出，相當一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛，希望多與父母進行心靈交流。 內(nèi)蒙古 __市 __縣二份 子鄉(xiāng)位于縣城西北 71 千米處。 19__年，成立二份子人民公社。長時間以來，大部分學(xué)校房屋得不到修整翻新，才出現(xiàn)了我們走訪時的破敗景象。如樂元村某老師要教語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等多門課程，幾乎每天要上 6 節(jié)課。另一方面，學(xué)生本身學(xué)習(xí)意識缺乏，尤其是一些學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生。然而要突破教師流失這一瓶頸問題，在政府加大對教育投入的同時，學(xué)校還應(yīng)建立教師獎懲體制，成立教師評定委員會，綜合教師一年來工作情況，通過嚴格的審核，由監(jiān)督體系對 教師作出綜合評定，并由此決定教師獎罰金數(shù)目。二是吃苦耐勞的教育應(yīng)成為教育重要組成部分。 當前很多青少年把生命當兒戲，根本沒有體驗到生命的美麗和短暫，要么庸庸碌碌虛度一生，要么走入極端。建立圖書 站旨在通過書籍傳播相關(guān)信息和觀念來全面提高農(nóng)民素質(zhì)，在潛移默化中改變農(nóng)民陳舊觀念，避免農(nóng)民思想成為農(nóng)村發(fā)展的最大障礙。 農(nóng)民思想觀念落后阻礙了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。就現(xiàn)狀來看，二份子鄉(xiāng)中小學(xué)在學(xué)生心理教育的環(huán)節(jié)上極其薄弱，根本沒有形成心理教育體系，而一般學(xué)生沒有什么心理承受能力。在教學(xué)內(nèi)容上存在的問題主要有三方面，一是思想道德教育沒引起足夠重視，以致當?shù)匾恢袑W(xué)竟被當?shù)孛癖姺Q為 “ 培養(yǎng)流氓的學(xué)校 ” 。的確，實行校長任屆制即將校長任期定為 4— 5 年，是避免校長經(jīng)常性流動給學(xué)校帶來影響的較好方案。但也有些特殊情況，如有一人小學(xué)畢業(yè)后就接父親的班來教小學(xué)。從一教師處得知，黃洞中學(xué)師資缺乏，學(xué)生總數(shù) 600多人，而教職工總數(shù)僅為 29 人，由此而出現(xiàn)一些小學(xué)教師任職中學(xué)的現(xiàn)象。因為二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處 __山區(qū)，面積大，而人口分布稀疏，小學(xué)一般是村屬小學(xué)，規(guī)模小，在校學(xué)生數(shù)量不超過 300 人，少的甚至就一二十人。 19__年，此地設(shè) __縣第七區(qū)公所， 19__年，改稱二份子區(qū)公所。 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報告精選（精選篇 9） 20____年 7月 26 日在馬克思主義學(xué)院黨總支學(xué)工辦的領(lǐng)導(dǎo)下我等 15 名同學(xué)參加了 08 暑假 __縣二份子鄉(xiāng) “ 三下鄉(xiāng) ” 活動。面對嚴峻的教育問題，除了教學(xué)，我們也對當?shù)亓羰貎和募彝ゼ敖?jīng)濟情況做了各種問卷調(diào)查，走訪了留守孩子的家，收集各種資料，并 嘗試將其組合分析，雖然我所在的學(xué)?；蛟S具有其他學(xué)校所沒有的特點，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱藏于簡單表面之下的事實，但我相信，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，更多的人對農(nóng)村教育更為細致的考察一定能切實提高我們農(nóng)村的教育水平，并解決好令人擔憂的留守兒童的教育問題。 農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱眾所周知，然而具體薄弱在哪里，好象鮮有提起。知識的積累也是非常重要的。在社會上要善于與別人溝 通是需要長期的練習(xí)。團結(jié)互助，挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動的主旋律。 支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演 ?、模擬審判 ?? 這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法 用筆一一記錄。 、模擬審判 在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用 “ 簡易程序 ” ，即我們現(xiàn)在所說的 “ 炕頭審案 ”, 所準備的 “ 模擬審判 ” 項目可以讓村民了解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。生活對我如此 慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。 這次我們?nèi)サ氖乔匕部h西川鎮(zhèn)王灣村，在這里開始 了我這個假期的社會實踐。那么我想說：殘疾人的成功，歸根于殘疾人的自強。我們更能深切地認識到：對待殘疾人運動員，我們應(yīng)該付出更多的愛。和 她同樣自強不息的殘疾運動員還有很多，波蘭的獨臂乒乓女將納塔利婭帕爾蒂卡、參加北京殘奧會的鎮(zhèn)海小伙子郎云龍、參加殘奧會田徑項目 F55 級標槍的張應(yīng)斌、盲人柔道女子 63 公斤級的周倩 ?? 誠然 ,殘疾人和健全人的體育競技有所區(qū)別，但相同的是，他們同樣追求同一個世界同一個夢想的崇高目標。用她自己的話來形容，那是極度痛苦的折磨。這些成功的身殘志不殘的人們，始終用他們的實際行動實踐著中華民族的精神自強不息。他解決了這些人們的就業(yè)問題，為當?shù)厣鐣l(fā)展做出了自己的貢獻。他很高興的接受我們和他一起留影的邀請，接著帶我們參觀了該廠。 他是一名在當?shù)匾粋€很有名氣的服裝廠的總經(jīng)理，同時他也是一名一米左右高的天生侏儒癥患者。 對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標準應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進入 邊遠地區(qū) 人們不重視教育 這一誤區(qū)。經(jīng)濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。以前看《楊門女將》的時 候，楊排風以燒火棍而聞名，現(xiàn)在看來這燒火也是一門學(xué)問。 初到大直鎮(zhèn)中學(xué)是九號，大清早的便從學(xué)校趕往江南站，到達目的地之時已是饑腸轆轆，休整之后，卻仍舊神采 奕奕，因為周圍于我是新奇的。 在 .個土地資源調(diào)研活動中，責任感與使命感一直圍饒著我，我們是大學(xué)生志愿者暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 的志愿者，我們應(yīng)懷著感恩的心實事求是地完成我們的任務(wù)，打到預(yù)期的目標。我們用了三天時間來準備這個活動，花了大量金錢來搭建舞臺，為的就是呈現(xiàn)一臺完美的文藝匯演。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，老人、婦女、小孩對國土知識基本上是完全不了解，基本上戶主才能回答我們調(diào)研內(nèi)容。 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報告精選（精選篇 3） 在三下鄉(xiāng)支農(nóng)行結(jié)束后，我們隊急忙來到了高州市根子鎮(zhèn)開展國土資源調(diào)研活動。善良勤樸的民眾也給予熱情配合，認真細致地填寫每一份問卷。我們先后來到陜西寶優(yōu)電子制造有限公司和陜西長石電子材料科技有限公司，分別參觀了貼片電感器、電路板材制作的整個生產(chǎn)流程。他表示，他們一直都有引進大陽能電池板的想法，但是考慮到太陽能電池在陰天時的轉(zhuǎn)換效率低，不能達到溫室的供熱需求，所以依舊采用鍋爐加熱的傳統(tǒng)方式給大棚供暖。調(diào)查結(jié)果顯示，目前，自動化、物聯(lián) 網(wǎng)等高新技術(shù)在當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用并不普及，種植技術(shù)仍然屬于粗放型。調(diào)研的內(nèi)容涉及太陽能技術(shù)的普及情況、自動化控制在當?shù)剞r(nóng)業(yè)中的應(yīng)用情況、物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鏈中的應(yīng)用情況等具有代表性的農(nóng)村信息化問題。在惠州 __這個平臺，我們在一起見證彼此的成長！ 總記： 或許這一次的三下鄉(xiāng)，總是在演繹 “ 人算不如天算，計劃趕不上變化 ” 的出乎意料；或許這一次的支教調(diào)研，讓我們感受了 “ 六月天，孩子臉 ” 的風云莫測：或許這一次的七日之行，使我們懂得了 b 計劃的珍貴與必需 到真正上課的時候，才發(fā)現(xiàn)一切比我想象的好得多。然后，又糾結(jié)于紙折花的選擇、 ppt 的制作和改良、各種花的授課順序 調(diào)研的結(jié)束，是在田野之中。 這幾天里，每次調(diào)研，帶著白色的鴨舌帽，背著簡易的背包，行走在大街小巷、田野鄉(xiāng)間，我總有種在旅行的感覺。 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)研報告精選（精選篇 1） 驅(qū)身百里之外，惠州 __的攜愛之行，給我?guī)砹藵M滿的收獲和深深的感悟。從一開始的緊張斷續(xù)到后來的輕松流利，我們成功地完成了自我的蛻變，走出的每一步，我們都在成長。 本來只是作為手工助教的我，在支教方面只是打打醬油罷了 。但對于太陽