【正文】 天采用多種形式檢查。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。 教學質量是學校教學的生命線，也是 我們語文教研組的重要工作。進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。 加強教研論文撰寫工作，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實 踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。 在認真搞好 教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習作結集 “ 出版 ” 。努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。 二、工作思路： (一 )、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。利用好學校圖書館，要求學生定期借閱圖書。對待學生的作業(yè)，要做到 “ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收 必改、有改必評、有錯必糾。每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做 到當堂清。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 二、工作目標 落實 “ 活力課堂 ” ，建立 ” 書香班級 ” ，營造 ” 書香校園 ” 。 繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學刊物《青橄欖》，積極推薦學生習作給校報及相關媒體。 進行 “ 內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣 ” 的訓練。給學生一個時間 。 期末教學常規(guī)檢查。 準備各年級的學科競賽。 各備課組做好本年級的學科競賽計劃 三月份： 開展教研組主題研討會。本學期，我們將認真、積極地進行各項、各級比賽準備，爭取在各項競賽中取得佳績。這種個性化的修改，主要包括教學環(huán)節(jié)的再設計，在個性修改中，倡導注重創(chuàng)新，注重實用，注重個性，并在教案上得以顯現(xiàn)。 (二 )明確學科教研重點，提高教師課程實施力。這樣的一個教師的年齡結構比例，從一定意義上來說，這樣的一個團隊，相對比較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一 個側面來看 ,這樣的團隊也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。參加 各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。反思 “ 敗筆 ” 之處 。 (三 )落實教研職能，加強校本教研 。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。教學遵循規(guī)律，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀 語文教育的正確方向、有效途徑和科學。 注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。 繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。 學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學進度，教學方案，使得教學工作有章可循，以保證課堂效率的提高。 ，扎根課堂，培養(yǎng)能力，注重應用，提高課堂教學效率。 ，加強學生思想道德以及審美情趣的教 育，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。 ，高一對口、高二、高三對口語文力爭南通前三，高一、高二就業(yè)語文力爭如皋第一。 ，共同研討，提高語文學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。各備課組應認真研究學習《新課程標準》，根據(jù)新的教學要求及本年級的教學實際，對已有的 “ 導學案 ” 進行修改潤色，用好、用透 “ 導學案 ” ，使之名副其實，以確保 “ 導學案 ”的實效性。 及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。 ) 初中語文教研組工作計劃范文篇 3 一、指導思想 本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展。 教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。 加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù) 充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升。反思要求有：反思成功之舉 。 積極參加區(qū)