初中生物教師教學心得體會范文5篇(存儲版)
【正文】 生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結(jié) 一、思想政治方面這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立 “ 以學生為主體 ” ， “ 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 ” 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要包括四個方面 ① 對象分析。才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。 課中反思課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法， 教師要有較強的調(diào)控應變能力，及時反思自己的教學行為、教學方法，采取有效的教學策略和措施，順應學生的發(fā)展需要，這種反思能使教學高質(zhì)高效地進行，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。講到這兒，學生因受老師情感的感染，內(nèi)心充滿喜悅，那種對美好大自然的向往熱愛之情油然而生。例如講授 “ 種群 ” 這個概念時，看起來學生都掌握了，但大部分學生都認為 “ 一片森林中的桉樹苗組成一個種群 ” 。 ③ 、記學生見解學生總會有 “ 創(chuàng)新的火花 ” 閃爍，提出一些獨到的見解、思路和好的方法，有助于開闊我們的教學視野，督促我們更加認真?zhèn)湔n，實現(xiàn)教學相長，這也可做為教學材料的養(yǎng)分及教學資源，使課堂教學得以補充和完善。總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生 的一切具有鮮明的預見性，在課后能將課中的教學行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學風格與教學特色，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全 面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 初中生物教師教學心得體會相關(guān)： 。 再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。為了提高自身業(yè)務素質(zhì)，我積極參與聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 。 這就有助于學生記憶，深受學生歡迎。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議： “ 每一個教師都來寫教育，寫和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶 ” 。如： “ 人類對自然資源不合理的開發(fā)利用 ” 。教學特色、教學效果、教學困惑與改進方案。再次，泛讀教材，多涉獵。第一是能預測學生在學習某一教學內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題 。為人師表，處處以身作則。 三、取得的成績及反思： 通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。制定符合學生的教學方 法及教學內(nèi)容。 初中生物教師教學心得體會 3 一學年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、教學思想方面： 本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。對 于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。更應該關(guān)注學生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學生的感受。 初中生物教師教學心得體會 2 自踏入教育這個崗位以 來， 做一名好老師 許多老師一生所追求的目標。 十一、堅持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。對成績處于年級前列同學后期進行周考，成績跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，根據(jù)學科情況進行個別交流、查缺補漏等 ，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進名牌和奪取狀元的信心。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。 作為青年教師，在初三工作時間才兩年，為此我平時工作非常努力、認真，一有不懂的問題就及時向老教師請教。 四、針對性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。使學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。使得之后的教學工作循序漸進，有條不紊。初中生物科學的是面向全體學生的 ,它的目的并要培養(yǎng)生物學家、培養(yǎng)生物人材 ,初中生物教學的目的是所有中學生的生物科學素養(yǎng) ,培養(yǎng)熱愛
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